化學(xué)

突出學(xué)科素養(yǎng) 落實立德樹人

貴陽市第二實驗中學(xué) 黃莘然

2019年貴陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為命題依據(jù)，充分發(fā)揮了試題的激勵、評價、選拔和導(dǎo)向功能。從化學(xué)整卷可以看出試題面向全體學(xué)生，以能力立意為前提，以立德樹人為根本目標(biāo)。在注重考查核心主干知識的同時，突出化學(xué)學(xué)科的特點，凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)，彰顯了本學(xué)科的育人價值。另外試題還關(guān)注了化學(xué)與生活、化學(xué)與社會的發(fā)展、滲透禁毒教育、生命教育等內(nèi)容，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。

從試題難度來看，整體適宜，布局合理，學(xué)生容易入手，在問題的設(shè)置上兼顧各層次學(xué)生，有利于學(xué)生更好的展現(xiàn)自我。

從試題的題型和內(nèi)容來看，仍然延續(xù)了以往中考試題的特點。

（1）關(guān)注核心主干知識，突出能力考查。

學(xué)科主干知識是學(xué)科知識的基本骨架和主線，核心知識是構(gòu)成骨架和主線的基石。所以，試題將學(xué)科主干知識的強(qiáng)化作為首要任務(wù)，有利于引導(dǎo)學(xué)科的教育教學(xué)活動。如試卷中第3題基礎(chǔ)實驗操作、32題考查氧氣和二氧化碳的制取、33題溶液在生活、生產(chǎn)中的廣泛用途、34題金屬的化學(xué)性質(zhì)、35題酸、堿、鹽的性質(zhì)，這些試題既體現(xiàn)了對化學(xué)核心主干知識的考查，又著重考查了學(xué)生觀察、描述與解釋簡單化學(xué)現(xiàn)象的能力，初步運用所學(xué)知識從化學(xué)視角對有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、變化進(jìn)行分析、判斷的能力，化學(xué)用語的識別與運用能力，簡單化學(xué)問題的探究能力。

（2）關(guān)注學(xué)科價值，落實立德樹人。

老師在教學(xué)中會經(jīng)常提到“化學(xué)是我們的生活，是我們的未來”。這句話并不是一句口號，而是實實在在對化學(xué)的重要性和價值的揭示。如試題中第1題有關(guān)習(xí)近平主席在今年的北京世界園藝博覽會上提到的有關(guān)國家生態(tài)文明建設(shè)的話題、第2題生活中處處有化學(xué)涉及到的蚊蟲叮咬、家用電器著火等、第30題化學(xué)與生活、化學(xué)與科技中提到的骨質(zhì)疏松、食醋和雞蛋、2022年冬奧會使用的新型材料、我國將可燃冰進(jìn)行二次能源的開發(fā)、第36題我國深海探測器“蛟龍”號使用的金屬材料等，這些試題情境的創(chuàng)設(shè)都加強(qiáng)了考試內(nèi)容與學(xué)生生活、社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，并以此為契機(jī)讓學(xué)生關(guān)注身邊的社會熱點，感受國家的進(jìn)步與變化，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的熱愛，借此弘揚化學(xué)的學(xué)科價值，與此同時也培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)“國家認(rèn)同”、“文化自信”，增強(qiáng)民族自豪感，從而實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

（3）關(guān)注學(xué)科特點、培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

化學(xué)學(xué)科體系是由學(xué)科的知識、能力和思想方法構(gòu)成的，其中學(xué)科思想方法是化學(xué)學(xué)科體系的靈魂，這也是我們一線執(zhí)教老師在教學(xué)中不斷探索、努力實踐的方向和目標(biāo)。選擇題第5題從化學(xué)的思維角度來立意、第6題利用電導(dǎo)率傳感器探究復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)，非選擇題31題有關(guān)元素周期表的運用、35題實驗探究題都要求學(xué)生能運用化學(xué)的基本觀念來認(rèn)識物質(zhì)世界和物質(zhì)變化，如轉(zhuǎn)化觀、守恒觀、微粒觀、結(jié)構(gòu)觀。也從一定程度上體現(xiàn)了由“典型到一般”、由“具體到抽象”、由“宏觀到微觀”、由“定性到定量”的化學(xué)基本思想。通過這些試題的呈現(xiàn)體現(xiàn)了“宏觀與微觀的辨析”、“變化與守恒的觀念”、“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“探究與創(chuàng)新的意識”的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

除此以外，本套試題也充分考慮了學(xué)生今年不能使用科學(xué)計算器的情況，所以對計算的要求并不高，主要是考查學(xué)生利用化學(xué)知識解決簡單的計算問題的能力。

2019年貴陽中考化學(xué)試題試卷解析