2020年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)學(xué)科考試說明
    一、指導(dǎo)思想
     初中化學(xué)學(xué)科畢業(yè)、升學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應(yīng)以課程改革的基本理念為指導(dǎo)思想。試題要積極探索新課程的評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)新課程的評(píng)價(jià)理念。既注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的生活性、探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性、人文性。為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革起到良好的導(dǎo)向作用。實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，注重初中與高中學(xué)科 知識(shí)的相互銜接，注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    二、命題原則
     嚴(yán)格按照《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，以教材為依據(jù)，全面考查初中化學(xué)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平、應(yīng)用能力。題型保持相對(duì)穩(wěn)定，力求穩(wěn)中有新，對(duì)實(shí)施課程改革起到一定的推動(dòng)作用。試題要有利于素質(zhì)教育的實(shí)施，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有利于客觀評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。力求穩(wěn)中有變，逐步適應(yīng)課程改革的思想和要求，適當(dāng)增加開放試題，力求與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系。因此試題應(yīng)做到：
    關(guān)注雙基考核，體現(xiàn)能力立意；
    關(guān)注生產(chǎn)生活，突出實(shí)踐體驗(yàn)；
    關(guān)注能力測(cè)試，基于實(shí)際問題；
    關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)習(xí)方法；
    突出創(chuàng)新開放，確保科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
    三、命題依據(jù)
    1.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、國務(wù)院頒發(fā)的《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》等文件精神。
    2.《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。
3.義務(wù)教育教科書《化學(xué)》(九年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè))。
4. 2020 年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試各學(xué)科考試說明的修訂要求與建議。
5 2020年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)學(xué)科考試說明。
    6學(xué)生的日常生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
    四、考試范圍與要求
   初中化學(xué)的考試范圍，依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《化學(xué)》（九年級(jí)上、下兩冊(cè)）（四年制教材與三年制教材相同）。從化學(xué)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來考查未來公民的科學(xué)素養(yǎng)。
根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)教學(xué)的要求，試題將考查認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體水平。根據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)、升學(xué)考試的考查內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)和社會(huì)發(fā)展”五個(gè)方面。下面對(duì)各部分的考查內(nèi)容、考查要求和命題要求說明如下：

一、科學(xué)探究
主     題 內(nèi)                                  容

（一）增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解 1．體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。
2．意識(shí)到提出問題和做出猜想對(duì)科學(xué)探究的重要性，知道猜想與假設(shè)必須用事實(shí)來驗(yàn)證。
3．知道科學(xué)探究可以通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)。
4．認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究即需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷。
5．認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。

（二）發(fā)展科學(xué)探究能力 提出
問題 1. 能從日�，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中，獨(dú)立地或經(jīng)過啟發(fā)發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問題。
2．能比較明確地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。
 猜想與假設(shè) 1. 能主動(dòng)地或在他人的啟發(fā)下對(duì)問題可能的答案做出猜想或假設(shè)。                                                                
2．具有依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想或假設(shè)做初步論證的意識(shí)。
 制訂計(jì)劃 1. 在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，提出活動(dòng)方案，經(jīng)歷制訂科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃的過程。
2．能在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，根據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。具有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)。
 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1. 能積極參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
2．能獨(dú)立地或與他人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3．能在實(shí)驗(yàn)操作中注意觀親和思考相結(jié)合。
 收集證據(jù) 1．認(rèn)識(shí)收集證據(jù)的重要性。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀察。
3．能獨(dú)立地或與他人合作對(duì)觀察和測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行記錄，并運(yùn)用圖表等形式加以表述。
4．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)。
 解釋與結(jié)論 1．能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行加工與整理，初步判斷事實(shí)證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系。
2．能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對(duì)所獲得的事                                                               實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出合理的結(jié)論。
3．初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識(shí)之間的聯(lián)系。
 反思與評(píng)價(jià) 1．有對(duì)探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)。
2．能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對(duì)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處與不足，并提出改進(jìn)的具體建議。
3．能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。
 表達(dá)與交流
 1．能用口頭、書面等方式表述探究過程和結(jié)果，并能與他人進(jìn)行交流和討論。
2．與他人交流討論時(shí)，既敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又善于傾聽他人的意見。  
（三) 學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能 1．能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
2．能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。
3．初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
4．初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
5．初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
6．初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
7．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。
（四）完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí) 1．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。
2．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。
3．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。
4．金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。
5．燃燒的條件。
6．一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。
7．溶液酸堿性的檢驗(yàn)。
8．酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
二、身邊的化學(xué)物質(zhì)
考查內(nèi)容及目標(biāo)要求 命題要求
1．說出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類的重要作用
2．知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。
3．能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。
4．初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。
5．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
6．認(rèn)識(shí)水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。
7．了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
8．認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。
9．知道水是最重要的溶劑、酒精、汽油等也是常見的溶劑。
10．了解飽和溶液和溶解度的含義。
11．能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。
12．認(rèn)識(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
13．能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。
14．能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。
15．了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。
16．了解金屬的物理特征，認(rèn)識(shí)常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單方法。
17．知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。
18．知道金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。
19．認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
20．認(rèn)識(shí)廢氣金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。
21．認(rèn)識(shí)常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。
22．初步學(xué)會(huì)常見酸堿溶液的稀釋方法。
23．了解酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。
24．知道酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物的生長(zhǎng)的影響。
25．了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
26．知道一些常用化肥的名稱和作用。
27．列舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類生活的重要性。 書面考試的命題，應(yīng)注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，著重考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化的理解及運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決生產(chǎn)與生活中實(shí)際問題的能力�？赏ㄟ^模擬科學(xué)研究過程，考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，分析推理以及解決開放性問題的能力等。
實(shí)驗(yàn)考試的命題可以通過考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)信息加工等能力。
三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
考查內(nèi)容及目標(biāo)要求 命題要求
28．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。
29．區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無機(jī)物。
30．能從元素組成上認(rèn)識(shí)氧化物。
31．知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。
32．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性。
33．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
34．能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。
35．知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。
36．知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。
37．認(rèn)識(shí)氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。
38．記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號(hào)。
39．知道元素的簡(jiǎn)單分類。
40．能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。
41．形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。
42．能說出幾種常見元素的化合價(jià)。
43．能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。
44．利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。
45．能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。 命題時(shí)，不宜考查學(xué)生對(duì)有關(guān)概念的記憶和復(fù)述，而應(yīng)重視概念之間的相互聯(lián)系，考查學(xué)生從定性、定量角度分析物質(zhì)的組成；要將微觀與宏觀聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用微觀知識(shí)解釋宏觀現(xiàn)象的能力。
四、物質(zhì)的化學(xué)變化
考查內(nèi)容及目標(biāo)要求 命題要求
46．認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
47．知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。
48．知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用。
49．初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)。
50．初步認(rèn)識(shí)常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。
51．能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。
52．知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。
53．認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。
54．能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。
55．能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
56．認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 命題時(shí)，要通過生動(dòng)、具體的化學(xué)變化現(xiàn)象，考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)變化規(guī)律分析有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的能力；在考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)性，不宜涉及多個(gè)化學(xué)方程式的計(jì)算，也不宜涉及反應(yīng)物不純、原料損耗并存的計(jì)算。
五、化學(xué)和社會(huì)發(fā)展
考查內(nèi)容及目標(biāo)要求 命題要求
57．認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。
58．認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。
59．知道水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源、樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。
60．知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會(huì)重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。
61．知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。
62．了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。
63．知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用。
64．了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。
65．認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。
66．了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對(duì)人體健康的重要作用。
67．知道一些對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）。
68．知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對(duì)人體健康的影響，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們提高自我保護(hù)意識(shí)。
69．初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類營(yíng)養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)。
70．認(rèn)識(shí)處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則。
71．了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。
72．認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。
73．初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。         命題時(shí)，不宜強(qiáng)調(diào)對(duì)化學(xué)與社會(huì)相關(guān)知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，而應(yīng)該從科技發(fā)展的前沿、從人類可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問題作為試題的背景材料，問題要有一定的開放性；在考查學(xué)生解決實(shí)際問題的同時(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)改善生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用物質(zhì)的觀點(diǎn)。

五、試卷結(jié)構(gòu) 
1．題型題量分值比率
題   型 一、選擇題 二、多選題 三、填空題 四、實(shí)驗(yàn)題 五、計(jì)算題
比   例 30% 10% 25% 25% 10%
說明：“一、選擇題”共15個(gè)小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)，“二、多選題”共5個(gè)小題，每小題有1～2個(gè)正確選項(xiàng)，不設(shè)簡(jiǎn)答題。
2．課標(biāo)內(nèi)容的分值分布比率
知識(shí)與技能 科學(xué)探究 身邊的化學(xué)物質(zhì) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 物質(zhì)的化學(xué)變化 化學(xué)和社會(huì)發(fā)展
比  例 20% 41% 11% 14% 14%
總  分 100分

說明：（1）避免出偏題、題，怪題、似而非的題目，杜絕超出課標(biāo)要求的試題。
（2）試題中知識(shí)考查覆蓋率應(yīng)為90%以上。
      （3）難度分布 ： 易80%，中15%，難5%。
      （4）卷面分值 :  100分。
      （5）考試時(shí)間 ： 90分鐘。
佳木斯中考、鶴崗中考、雙鴨山中考、雞西中考、七臺(tái)河中考、牡丹江中考、伊春中考

中考信息不斷變化,精英中考網(wǎng)womenstories.org提供的中考資訊、成績(jī)查詢、分?jǐn)?shù)線信息僅供參考，具體以相關(guān)教育部門的信息為準(zhǔn)！