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2018年海南省初中畢業(yè)生物理實驗操作技能考查試題及等級評定標準
更新時間:2018-3-16 12:25:32 作者:佚名 信息來源:本站原創(chuàng)
2018年海南省初中畢業(yè)生
物理實驗操作技能考查試題及等級評定標準
一、試題部分
(一)試題1
實驗名稱:探究水沸騰時溫度變化的特點
實驗器材:小燒杯(燒杯中盛有90℃左右的水)、酒精燈、溫度計、鐵架臺、秒表(或手表)
實驗要求:用酒精燈給水加熱至沸騰,當水溫接近90℃時每隔30秒記錄一次溫度,將記錄的數(shù)據(jù)填入下表
時間/s |
0 |
30 |
60 |
90 |
120 |
150 |
180 |
210 |
240 |
270 |
溫度/℃ |
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(二)試題2
實驗名稱:探究平面鏡成像時像與物的關系
實驗器材:一張白紙、平板玻璃、兩支蠟燭、刻度尺
實驗要求:
1.根據(jù)提供的實驗器材設計實驗;
2.找出物體通過平面鏡所成像的位置;
3.分別測量物體和像到平面鏡的距離;
4.得出實驗結(jié)論:
。
(三)試題3
實驗名稱:探究凸透鏡成像的規(guī)律
實驗器材:光具座、凸透鏡(標明焦距)、蠟燭、光屏
實驗要求:
1.根據(jù)提供的實驗器材在光具座上正確擺放凸透鏡、蠟燭和光屏;
2.移動蠟燭和光屏尋找凸透鏡成像的規(guī)律;
3.實驗結(jié)論:
。
(四)試題4
實驗名稱:探究浮力的大小與跟哪些因素有關?
實驗器材:彈簧秤、燒杯(裝水)、臉盆(裝足量的水)、細線、金屬塊(或小石塊)、直徑10厘米左右的小皮球
實驗要求:
1.從以上實驗器材中選取合適的器材進行實驗;
2.實驗結(jié)論:
。
(五)試題5
實驗名稱:探究光的發(fā)射規(guī)律
實驗器材:激光筆、平面鏡、硬紙板
實驗要求:
1.根據(jù)提供的實驗器材設計并進行實驗;
2.實驗現(xiàn)象記錄(表格形式);
3、實驗結(jié)論:
。
(六)試題6
實驗名稱:探究杠桿的平衡條件
實驗器材:杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環(huán)、彈簧測力計
實驗要求:
1.根據(jù)提供器材設計并進行實驗;
2.實驗現(xiàn)象記錄(表格);
3.實驗結(jié)論:
。
(七)試題7
實驗名稱:探究在電阻一定時,電流和電壓的關系
實驗器材:電流表、電壓表、電源(12v)、電阻、滑動變阻器、導線若干
實驗要求:
1.設計電路圖(畫在空白處)。
2.根據(jù)電路圖連接電路。
(八)試題8
實驗名稱:探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件
實驗器材:蹄形磁鐵、一段導線、電流表
實驗要求:
1.根據(jù)提供的實驗器材設計并進行實驗。
2.得出實驗結(jié)論:
。
二、等級評定標準部分
(一)試題1評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
能正確、熟練地使用溫度計測量,讀數(shù)準確 |
B |
能正確使用溫度計測量,讀數(shù)誤差較小 |
C |
能正確使用溫度計測量,但出現(xiàn)溫度計斜放或讀數(shù)時斜視現(xiàn)象,讀數(shù)誤差較大 |
D |
溫度計使用不當,操作錯誤,讀數(shù)錯誤 |
(二)試題2評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
實驗設計合理,正確、熟練地確定像的位置,測量距離準確 |
B |
實驗設計合理,能正確地確定像的位置,測量距離誤差較小 |
C |
基本合理,能確定像的位置,但在找像的過程中方法不妥(如:隨意移動物體或玻璃板),測量距離方法正確,但誤差較大 |
D |
不能確定像的位置,測量錯誤 |
(三)試題3評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
能正確擺放器材,操作熟練,成像清晰,測量距離準確,結(jié)論完整,包括物體成虛、實像的條件,成正立、倒立、等大像的條件 |
B |
能正確擺放器材,操作方法正確,成像清晰,測量距離準確,結(jié)論正確,但不完整 |
C |
能正確擺放器材,操作方法正確,成像基本清楚,測量距離方法正確,結(jié)論有一項正確 |
D |
器材位置擺放錯誤,操作不當,不能得出正確結(jié)論 |
(四)試題4評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
能正確、熟練地選取器材進行實驗,能探究物體全部浸入水中的情況,結(jié)論正確完整 |
B |
能正確地選取器材進行實驗,結(jié)論正確 |
C |
能正確地選取器材進行一個實驗,結(jié)論符合實驗現(xiàn)象 |
D |
選取器材錯誤,不能有效進行實驗,結(jié)論與實驗現(xiàn)象不符 |
(五)試題5評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
能充分利用提供的器材合理設計實驗,能正確運用控制變量法進行實驗,操作熟練,結(jié)論正確、完整 |
B |
設計合理,能正確運用控制變量法進行實驗,結(jié)論正確 |
C |
能設計實驗探究壓力的作用效果跟某一因素的關系,有控制變量法的意識 |
D |
不能設計實驗,不會操作 |
(六)試題6評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
能充分利用提供的器材合理設計實驗,操作熟練,實驗現(xiàn)象記錄真實合理,結(jié)論正確 |
B |
能充分利用提供的器材進行實驗,實驗現(xiàn)象記錄真實合理,結(jié)論正確 |
C |
能利用提供的器材進行1到2個實驗,實驗現(xiàn)象記錄真實,結(jié)論基本正確 |
D |
不能進行實驗,實驗現(xiàn)象記錄失實,結(jié)論錯誤 |
(七)課題7評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
電路圖設計合理、規(guī)范,能正確、熟練地連接電路 |
B |
電路圖設計合理,能正確地連接電路 |
C |
電路圖設計合理,電路連接基本正確,可以進行實驗 |
D |
電路圖設計錯誤,電路連接錯誤,無法實驗 |
(八)課題8評定標準:
等 級 |
內(nèi) 容 要 求 |
A |
能正確連接電路,操作熟練,嘗試導體在磁場中以多種方式運動,現(xiàn)象清晰,結(jié)論正確 |
B |
能正確連接電路,操作正確,嘗試導體在磁場中以多種方式運動,現(xiàn)象較為清晰,結(jié)論正確 |
C |
能正確連接電路,操作正確,能使導體在磁場中運動時產(chǎn)生電流,現(xiàn)象可視,結(jié)論表述基本正確 |
D |
電路連接錯誤,操作錯誤,無法得到電流 |
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