2020年湖州市初中學業(yè)水平考試

與高中階段學校招生實施意見

 

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標，全面貫徹落實黨的教育方針，發(fā)展素質教育，推進教育公平，按照有利于促進學生德智體美勞全面發(fā)展、有利于基礎教育課程改革的順利實施、有利于推進基礎教育均衡發(fā)展的要求，組織好初中學業(yè)水平考試與高中階段學校招生工作。

二、基本政策

（一）繼續(xù)實行初中學業(yè)水平考試制度

初中學業(yè)水平考試（以下簡稱“中考”）是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習目標方面所達到的水平�？荚嚱Y果既是衡量初中畢業(yè)生學業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

1.中考對象

受完九年義務教育的初中畢業(yè)生。

2.中考文化課考試科目及滿分值

語文120分、數(shù)學120分、英語100分（含聽力20分）、科學160分、社會·法治80分，總分為580分。

3.中考文化課考試時間

2020年6月13日至14日，具體考試時間安排如下：

日期	上  午		下  午
	時間	科目	時間	科目
6月13日(星期六)	9:00—11:00	語文	13:00—15:00	科學
			15:50—17:10	社會·法治
6月14日(星期日)	9:00—11:00	數(shù)學	13:00—14:40	英語

4.中考命題

中考各學科試卷的命題由市教育局高中階段學�？荚囌猩�工作領導小組下設的命題組負責，市教育科學研究中心會同市教育考試中心組織實施。 

落實立德樹人根本任務。命題工作要堅持正確政治方向，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質等方面的考查，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

依據(jù)課程標準科學命題。根據(jù)教育部的規(guī)定，從今年起取消初中學業(yè)水平考試大綱，嚴格依據(jù)義務教育課程標準命題，不超標命題。初中地方課程通用部分和專題部分納入學業(yè)考試范圍。

發(fā)揮引導教育教學作用。命題要注重引導學校落實德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導教師積極探索基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式，引導學生自主、合作、探究學習，充分發(fā)揮考試對推動教育教學改革、提高學生綜合素質、促進學生全面健康成長的重要導向作用。初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，兼顧學生畢業(yè)和升學需要。命題既要注重考查基礎知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結合不同學科特點，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間，試卷結構合理、試題內容清晰明確。2020年中考社會·法治實行開卷考試，數(shù)學、科學考試不允許使用計算器。市教育科學研究中心要進行質量評價，對學業(yè)考試后20%的學生分布情況進行調研分析，提出教學建議。各區(qū)縣教育局要加強對學業(yè)考試后20％學生比例較高學校的指導，督促學校重視和關心后進生的進步與成長。

5.中考的組織實施

中考工作在市教育局高中階段學�？荚囌猩�工作領導小組領導下，市區(qū)（含吳興區(qū)和南潯區(qū)）和三縣分別組織報名、考試�？荚嚦煽儾患案竦膶W生應當進行補考，補考由區(qū)縣教育局或學校自行命題，初中學校組織考試和評卷。免試錄�。ɑ虮Ｋ停�學生的學業(yè)成績可由初中學校根據(jù)平時學業(yè)成績評定。各地要切實做好中考英語聽力測試播放設備的安裝調試等技術保障工作，確保英語聽力測試順利進行。積極創(chuàng)造條件，為聽力障礙考生提供合理便利。

全市統(tǒng)一組織網(wǎng)上評卷。各區(qū)縣教育局和學校要服從統(tǒng)一安排，認真做好評卷教師的抽調工作，把好評卷教師的選聘關，確保評卷工作的順利進行，具體實施辦法另行通知。

（二）繼續(xù)實施綜合素質評價制度

為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況和水平，決定繼續(xù)實施初中畢業(yè)生綜合素質評價制度，各地、各學校要進一步完善綜合素質評價和考核機制。

1.綜合素質評價的內容

以學生的基礎性發(fā)展目標為基本依據(jù)，根據(jù)學生的平時表現(xiàn)、活動記錄、學習作品、特長潛能、獎懲情況等，力求全面、客觀公正地反映學生的總體發(fā)展水平。2020年初中畢業(yè)生綜合素質評價的實施繼續(xù)按《湖州市教育局關于印發(fā)2006年初中畢業(yè)考試與高中段招生制度改革實施意見的通知》（湖教基〔2005〕183號）要求進行。

2.綜合素質評價的原則

一是堅持過程與結果相結合。建立綜合素質評價的常態(tài)化機制，學校應全程、全面記錄學生在初中階段各方面的成長狀況，內容包括各學期的思想狀況、學習成績、社會活動表現(xiàn)、獎懲情況，反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。

二是堅持公開、公正、公平。綜合素質評價的內容、方法、程序等應事先向學生及其家長公布，評價結果應告知學生本人及其家長，其中獲得“A”等級的學生名單必須在校內公示（公示期為7天），如有異議，學校應及時進行調查、核實、處理。

3.綜合素質評價的結果

綜合素質評價結果由“綜合評語”和“測評等第”兩部分組成。

綜合評語。主要對學生的道德品質、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進行定性描述，尤其應突出學生的特點、特長和技能。各�？山Y合實際情況將其具體化，力求科學性與客觀性。綜合評語應當在學生自評、同學互評、家長評價并征求任課教師意見的基礎上，結合《學生成長記錄冊》反映的情況，由班主任撰寫，并對學生初中階段表現(xiàn)寫出是否合格的結論性意見，最后由學校領導審核確定。

測評等第。主要對能夠體現(xiàn)學生素質發(fā)展水平的部分項目進行定量測評。測評項目包括審美與藝術（音樂、美術等）、運動與健康（體育與健康等）、探究與實踐（研究性學習、社會服務、地方課程、學校課程等）、勞動與技能（勞動技術、信息技術、實驗操作等）四類。測評等第每類分A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、及格、不及格），P、E等由學生所在學校確定，A等由學校在教育局指導下確定。確定為A等的，各校要根據(jù)條件嚴格把握。E等比例控制在5％以內。測評不及格的學生可提出申請，由學校進行補測，合格的仍可評為P等，不合格的定為E等。綜合素質評價應結合測評項目的特點，采用靈活多樣的測評方式，對具有一定特長的學生，可憑有效證明直接確定相應項目的等第。

4.綜合素質評價的組織實施

各區(qū)縣教育局要認真總結綜合素質評價的經驗，修訂和完善綜合素質評價的具體標準、操作方法、程序以及相關政策，統(tǒng)籌安排、逐步規(guī)范與綜合素質測評相關的教育教學活動，加強指導與監(jiān)督，接受咨詢、投訴與舉報，及時處理綜合素質評價工作中的問題。

初中學校要根據(jù)市、區(qū)縣教育局的要求，制訂和完善實施細則，確定專人負責，建立由學校領導、教師代表、學生代表和學生家長代表組成的工作班子，認真組織實施，認真填寫《湖州市學生綜合素質評價表》。本屆初中畢業(yè)生的綜合素質評價工作于2020年4月1日前完成。

5.綜合素質評價結果的應用

學生的綜合素質測評等第是高中階段學校招生錄取的前置條件，市屬省級重點普通高中招生應達到2A2P及以上等第，縣屬省級重點普通高中統(tǒng)一招生的等第要求由縣教育局確定后報市教育局備案，其他高中階段學校招生應達到4P及以上等第。從2018年秋季入學的初中一年級學生開始，將參照新的《湖州市初中階段學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（湖教基〔2018〕106號）實施評價。

    （三）穩(wěn)妥推進考試招生改革

高中階段學�？荚囌猩�制度改革是一項政策性強、影響面廣、涉及人民群眾切身利益的大事，通過學業(yè)考試、綜合素質評價、招生錄取等方面的改革探索，以減輕學生過重的課業(yè)負擔，進一步推進素質教育。

1.進一步深化考試評價形式和內容的改革

（1）改進初中學業(yè)水平考試

我市繼續(xù)實行初中學業(yè)水平考試，考試科目包括語文、數(shù)學、英語、科學、社會·法治（包括歷史與社會、道德與法治）和體育等六科，其中語文、數(shù)學、英語、科學、社會·法治由全市統(tǒng)一組織實施。

（2）完善中考體育考試

為了提高學生的身體素質，確保學生每天1小時的鍛煉時間，各縣和市區(qū)要進一步完善中考體育考試制度，制定體育考試實施辦法，確保體育考試公平、安全、順利地進行，體育考試成績計入高中階段學校考試招生總分。

2020年，市區(qū)初中畢業(yè)生體育考試滿分40分，其中現(xiàn)場專項測試成績滿分30分，體育平時成績滿分10分，計入高中階段學�？荚囌猩�總分�，F(xiàn)場專項測試共三項，其中必測項目一項、選測項目二項，每個項目滿分10分。市區(qū)體育考試專項測試由市教育考試中心統(tǒng)一組織實施，并根據(jù)《湖州市教育局關于印發(fā)2019年湖州市區(qū)初中畢業(yè)生體育考試實施辦法的通知》（湖教辦2018〔323〕號）組織實施。

各縣體育考試項目的設立與調整由各縣教育局自主確定，報市教育局備案。

（3）穩(wěn)妥實施科學實驗操作測試

2020年，全市繼續(xù)實行科學實驗操作測試�？茖W實驗操作測試分優(yōu)秀、合格和不合格三個等第，合格及以上得10分，不合格得零分。優(yōu)秀的比例控制在25%以內，不合格的比例控制在5%以內。各縣科學實驗操作測試由縣教育局根據(jù)市教育局要求分別組織實施。市區(qū)科學實驗操作測試由市教育局統(tǒng)一部署，區(qū)教育局組織實施，考務工作在市區(qū)初中實驗操作測試巡視人員的監(jiān)督下進行。具體實施方案另行公布。

（4）積極推進英語聽說能力“人機對話”測試

從2019級初中新生起，初中學業(yè)水平考試的英語聽力考試改為聽說能力考試，采用“人機對話”的方式進行。各區(qū)縣教育局和學校要高度重視此項改革的推進，在學校硬件設施的改造上加大投入，做好保障；在英語教學中，高度重視學生英語聽說能力的培養(yǎng)。

（5）完善綜合素質評價

綜合素質評價主要反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。結合義務教育階段深化課程改革的要求，建立更加規(guī)范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，側重學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括品德表現(xiàn)、運動健康、藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐等內容。評價結果實行等級制。學生綜合素質評價由學校根據(jù)市、區(qū)縣教育行政部門的要求組織實施。各初中學校要根據(jù)省教育廳、市教育局關于初中階段學生綜合素質評價實施指導意見，結合本校實際，制定評價實施方案。要嚴格程序，強化監(jiān)督，確保民主、公開、透明，保證內容客觀、真實、準確。

高中階段學校在達到綜合素質測評等第要求的考生中，根據(jù)其志愿、招生總分、綜合評語，進行全面衡量、擇優(yōu)錄取。初中學校要引導不同志向、興趣和學業(yè)基礎的畢業(yè)生進入適合的高中階段學校學習。

2.健全多元招生機制

完善省重點普通高中招收初中保送生、定向分配招生等政策，進一步規(guī)范初中學校推薦學生的要求和過程。繼續(xù)探索“三位一體”綜合評價方式進行自主招生，即根據(jù)學生的中考成績、學校面試（測試）成績和綜合素質評價，按一定權重綜合評定擇優(yōu)錄取。特長類招生時，中考成績所占權重不低于30%。普通高中學校要將保送生、特長生招生辦法、計劃等報教育行政部門，經批準后方可實施，并提前向社會公布。

根據(jù)《浙江省教育廳關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》(浙教基〔2017〕122號)精神，進一步擴大重點普通高中招生名額分配比例，2020年省一級和部分省二級重點普通高中定向招生分配比例達到60%以上。市區(qū)部分普通高中定向招生實施辦法見附件1。

市區(qū)各高中學�？筛鶕�(jù)《2020年湖州市區(qū)普通高中特長生招生實施辦法》（見附件2）制定本校的特長生招生辦法，經市教育局高中階段學�？荚囌猩�工作領導小組審核同意后，于2020年3月底前向社會公布。各校要在2020年4月20日前確定具備特長生資格的對象，并報經市教育局高中階段學�？荚囌猩�工作領導小組審核同意，在中考后根據(jù)考生志愿和中考成績擇優(yōu)錄取。各校特長生招生人數(shù)不得超過本校總招生計劃的5%。三縣特長生招生可參照執(zhí)行。

3.進一步規(guī)范中考加分項目和分值

認真貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）和《教育部 國家民委 公安部 國家體育總局 中國科學技術協(xié)會關于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》（教學〔2014〕17號）精神，進一步規(guī)范中考加分項目和分值。2020年全市繼續(xù)統(tǒng)一取消體育類、藝術類、科技類等加分項目，僅保留政策類加分。

市區(qū)政策類加分項目包括引進人才子女、優(yōu)撫對象子女、少數(shù)民族和歸僑、華僑子女、歸僑子女與臺籍考生，其中：

（1）符合《湖州市引進和培養(yǎng)高素質人才的實施辦法》（湖政發(fā)〔2004〕27號）規(guī)定的對象，根據(jù)人才的層次分別對應加10分、5分、3分或2分；

（2）符合《優(yōu)撫對象及其子女教育優(yōu)待暫行辦法》（浙民優(yōu)〔2004〕196號）和《湖州市公安局等六部門關于進一步做好公安英烈和傷亡公安民警及家屬救助保障工作的通知》（湖公通字〔2018〕29號）規(guī)定的對象，可加10分；

（3）符合《國務院辦公廳關于嚴格執(zhí)行黨和國家民族政策有關問題的通知》（國辦發(fā)〔2008〕33號）的規(guī)定，本人是少數(shù)民族的，可加5分；

（4）歸僑、華僑子女、歸僑子女(依據(jù)浙江省實施《中華人民共和國歸僑僑眷權益保護法》辦法規(guī)定的對象)和臺灣省籍考生，可加5分。

部隊軍人子女的優(yōu)待政策按《湖州市教育局、湖州軍分區(qū)政治部關于貫徹〈軍人子女教育優(yōu)待辦法〉的實施細則》（湖教辦〔2014〕73號）執(zhí)行。

加分項目的申報、審核、公示等，由市教育考試中心統(tǒng)一組織管理，具體要求另行通知。

4.規(guī)范招生錄取秩序

省重點普通高中學校招收初中保送生一般安排在4月及以后進行，保送生招生錄取率原則上不低于95%。除保送生招生、中等職業(yè)學校涉農專業(yè)提前自主招生外，其他招生都安排在中考后進行，按照招生計劃和志愿填報進行規(guī)范招錄。各高中學校要加強學籍管理，及時按照志愿錄取完成普高和中職學籍注冊程序。

民辦學校招生嚴格按照《浙江省教育廳關于做好民辦中小學招生工作的通知》（浙教基〔2012〕88號）執(zhí)行。

5.鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生報考中等職業(yè)學校（含技工院校）

為順應我省高校考試招生制度綜合改革，引導更多的學生走技術應用型高校升學之路，根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一要求，進一步做好中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點工作，各區(qū)縣教育局加強宣傳引導，確保將相關政策、計劃告知每位考生及家長，完善志愿填報和錄取辦法，鼓勵更多優(yōu)秀初中畢業(yè)生報考。具體招生錄取辦法另行通知。

中等職業(yè)學校涉農專業(yè)繼續(xù)招收免試直升生。根據(jù)國家有關規(guī)定，對中等職業(yè)學校（含技工院校）學生免收學費，對中職在校一、二年級家庭經濟困難的學生實行每生每年2000元的國家助學金資助政策，并對表現(xiàn)特別突出的中職生實行每生每年6000元的國家獎學金政策。我市對參加高職高考上本科錄取分數(shù)線的優(yōu)秀中職畢業(yè)生實行一次性獎勵，鼓勵更多學生就讀職業(yè)類學校。

6.做好隨遷子女的報考工作

非本市戶籍考生報考辦法按照《湖州市人民政府辦公室轉發(fā)市教育局等部門關于做好非本市戶籍進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在我市參加高中段招生考試工作實施意見（試行）的通知》（湖政辦發(fā)〔2013〕67號）執(zhí)行，切實保障隨遷子女受教育的權利。

7.規(guī)范招生宣傳

各地要統(tǒng)一建立招生宣傳平臺，規(guī)范招生宣傳。各高中學校要及時將招生政策、招生計劃等相關信息，通過多種形式，及時向考生和家長進行宣傳。市區(qū)的考試招生宣傳工作由市教育局高中階段學�？荚囌猩�工作領導小組統(tǒng)一部署，市區(qū)各高中學校可在規(guī)定的時間內到各初中學校進行宣傳。生源學校不得擅自接待和組織市區(qū)以外高中學校來校進行招生宣傳，切實維護初中學校正常的教育教學秩序，避免違規(guī)違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。要暢通信訪投訴渠道，加強監(jiān)管，確保招生宣傳規(guī)范有序。

三、措施要求

（一）各區(qū)縣教育行政部門成立高中階段學�？荚囌猩�工作領導小組，切實加強對中考改革和高中招生工作的領導，提高認識，統(tǒng)籌協(xié)調。各級教研機構要加強對中考、綜合素質評價的研究和指導，其他有關方面要積極配合，努力為完善高中階段學�？荚囌猩�制度改革營造良好環(huán)境。各級教育裝備機構要加強對科學實驗操作測試的調研，抓好工作落實，確保各項工作順利推進。

（二）進一步嚴肅考風考紀，確�？荚嚫鳝h(huán)節(jié)的規(guī)范、安全、有序。要加強對命題工作人員的審核，約束命題工作人員紀律，規(guī)范命題現(xiàn)場管理�？荚嚻陂g，要加強對考點的巡視與管理。進一步規(guī)范考務、信息管理工作，確保數(shù)據(jù)安全和準確，防止發(fā)生各種泄密、違規(guī)和舞弊事件。要完善相應的應急預案，保障考試安全、師生安全。

（三）各高中學校要成立招生工作領導小組，加強對學校招生工作的協(xié)調和領導。要制定本校招生章程，并向社會公開。要嚴格執(zhí)行招生計劃，不得隨意超計劃、超范圍招生，不得擅自提前招收新生。要及時匯總招生情況，作好統(tǒng)計分析并報市、縣教育局。

（四）初中學校要加強教學管理，規(guī)范教學行為。要切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，不得違反規(guī)定提前結束新課，不得亂編濫印和違規(guī)訂購復習資料；不得進行各種名目的區(qū)域性統(tǒng)考、模擬考試；要嚴格考試收費及經費使用的管理。

（五）完善“陽光招生”運行機制。深入實施高中招生“陽光工程”，健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度。進一步擴大信息公開的內容和范圍，及時將招生政策、招生章程、招生計劃、錄取結果向社會公開，暢通咨詢和申訴渠道，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。

1.公開制度

市、區(qū)縣教育行政部門要提前把中考改革和招生的政策、招生計劃和辦法等匯編成冊，印發(fā)給每一位學生和家長�？忌�的綜合素質測評等第、體育考試成績、體育免測學生名單、加分名單、省級重點普通高中定向分配資格名單等要在校內公示，接受考生、家長和社會的監(jiān)督。

2.誠信制度

建立初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價、成長記錄和高中招生的誠信機制。各級教育行政部門要與參與命題、審題、評卷、綜合素質評價、招生錄取的有關人員簽訂責任書，督促有關人員嚴格履行誠信責任和工作紀律。

3.培訓制度

各區(qū)縣教育局和學校要組織全體教師學習高中階段考試招生改革的相關文件，進一步完善培訓制度，指導和檢查綜合素質評價工作小組成員掌握各項評價指標的操作要點、統(tǒng)一評價標準和評價的操作程序，按要求組織測評工作。

4.監(jiān)督制度

教育行政、紀檢監(jiān)察、教育督導等部門要對初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價及高中招生錄取工作進行全程監(jiān)督，實行領導責任制，同時接受社會監(jiān)督。

5.獎懲制度

教育行政部門要加強對考試招生中違規(guī)違紀行為的查處，將規(guī)范考試招生行為納入到對學校年度考核的范疇，作為評先評優(yōu)的前置條件。對重大違規(guī)違紀事件，應將查處情況及時向社會通報。區(qū)域內發(fā)生較大規(guī)模違規(guī)違紀事件，將取消主管教育行政部門當年教育科學和諧發(fā)展業(yè)績考核優(yōu)秀等級評定資格。涉嫌違法違紀的，移交有關部門調查處理。

2020年市區(qū)高中階段學校招生有關政策由市教育局負責解釋。

 

附件：1. 2020年湖州市區(qū)省級重點普通高中定向招生實施辦法

2. 2020年湖州市區(qū)普通高中特長生招生實施辦法

2020湖州中考政策方案

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