白山市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

根據(jù)《白山市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革實(shí)施方案（試行）》要求，確保實(shí)現(xiàn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的總體目標(biāo)，結(jié)合我市實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展為目的，以制度建設(shè)和信息化手段為根本抓手，形成主體多元化、手段信息化、記錄實(shí)證化、過程常態(tài)化、工作規(guī)范化的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行客觀的觀察、記錄、分析，培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，為高中階段學(xué)校招生錄取提供重要參考，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

（一）科學(xué)性原則。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和素質(zhì)教育要求，從實(shí)際出發(fā)，具有較強(qiáng)的可操作性。評(píng)價(jià)主體多元，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與。評(píng)價(jià)方法靈活多樣，堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合。評(píng)價(jià)操作程序嚴(yán)格公正，科學(xué)有序。

（二）發(fā)展性原則。

評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的全過程，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)，既要注意對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異以及學(xué)生對(duì)發(fā)展的不同需求，既全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，又客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)特征。

（三）激勵(lì)性原則。

發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用，在充分把握學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理承受力，維護(hù)學(xué)生生命尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，重視發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ�以信任鼓�?lì)和期待的語言或者行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的主動(dòng)求知精神和自我完善能力，激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。

（四）公正性原則。

建立健全評(píng)價(jià)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度，確保評(píng)價(jià)工作組織嚴(yán)密、規(guī)范，過程民主、公開，結(jié)果公平、公正、真實(shí)、有效。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式

（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容。

根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)維度，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

1．思想品德。主要考查學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及學(xué)生道德認(rèn)知和行為表現(xiàn)等方面的情況。包括社會(huì)責(zé)任感、人生態(tài)度、誠實(shí)守信、合作友善、自尊自信、日常在校行為表現(xiàn)的情況，及參與德育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的情況及成果。

2．學(xué)業(yè)水平。主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等方面的情況。包括平時(shí)課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)、期中期末學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果（學(xué)科活動(dòng)、賽事等）方面的情況。

3．身心健康。主要考查學(xué)生體育與健康課程的修習(xí)情況、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)發(fā)展和心理品質(zhì)的發(fā)展水平等。包括學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、學(xué)業(yè)考查、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果、體育運(yùn)動(dòng)方面的能力與特長(zhǎng)、各級(jí)體育活動(dòng)或體育社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)與成果及心理健康發(fā)展水平等方面的情況。

4．藝術(shù)素養(yǎng)。主要考查學(xué)生音樂與美術(shù)課程的修習(xí)情況、在藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣方面的發(fā)展情況、藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展水平等方面的情況。包括參與音樂與美術(shù)課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)考查、藝術(shù)興趣及特長(zhǎng)、各級(jí)藝術(shù)活動(dòng)或藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)及成果等方面的情況。

5．社會(huì)實(shí)踐。主要考查學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)表現(xiàn)及活動(dòng)成果、科技創(chuàng)新活動(dòng)及成果等方面的情況。包括學(xué)生參與生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、研學(xué)旅行、科技創(chuàng)新等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)、活動(dòng)成果與作品。

（二）評(píng)價(jià)活動(dòng)。

針對(duì)我市高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革和教育教學(xué)實(shí)際需要，設(shè)置以下評(píng)價(jià)活動(dòng)進(jìn)行積分，開展評(píng)價(jià)。

1．民主評(píng)價(jià)。從學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)，既關(guān)心自身成長(zhǎng)，也關(guān)注同伴發(fā)展。各評(píng)價(jià)主體內(nèi)容可自行設(shè)計(jì)，也可參考《白山市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》。為被評(píng)價(jià)人撰寫寄語，每學(xué)年一次，由各初中學(xué)校規(guī)定時(shí)限，及時(shí)錄入評(píng)價(jià)信息。

2．寫實(shí)記錄。寫實(shí)分學(xué)校寫實(shí)、學(xué)生寫實(shí)兩類。

學(xué)校寫實(shí)：教育行政部門、業(yè)務(wù)部門或?qū)W校統(tǒng)一組織的活動(dòng)，由學(xué)校指定人員統(tǒng)一進(jìn)行寫實(shí)記錄，與學(xué)生相關(guān)的偶發(fā)事件，由學(xué)校進(jìn)行寫實(shí)記錄，當(dāng)事學(xué)生或家長(zhǎng)可做感悟性評(píng)價(jià)。

學(xué)生寫實(shí)：學(xué)生自主參加的各類活動(dòng)，由學(xué)生本人進(jìn)行寫實(shí)記錄，并提交學(xué)校進(jìn)行審核。教師、學(xué)生及家長(zhǎng)可對(duì)記錄隨時(shí)進(jìn)行查看和評(píng)價(jià)。學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實(shí)記錄，整理遴選具有代表性的、能夠集中反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系主要內(nèi)容的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，及時(shí)填寫成長(zhǎng)記錄并上報(bào)佐證材料。

3．考試積分。此項(xiàng)評(píng)價(jià)涵蓋《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（7—9年級(jí)）設(shè)定的全部科目。依據(jù)參與考試積分類型、參與考試積分科目，按照考試成績(jī)給予不同的積分分值。

4．學(xué)�；顒�(dòng)

德育活動(dòng)：愛國詩朗誦、演講比賽、掃墓、參觀紀(jì)念館、科技創(chuàng)新等相關(guān)活動(dòng)；

學(xué)科活動(dòng)：古詩詞大會(huì)、知識(shí)競(jìng)答、課題研究等學(xué)科特色活動(dòng)；

體育活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽等各項(xiàng)體育活動(dòng)；

藝術(shù)活動(dòng)：書法比賽、繪畫比賽、歌唱比賽、詩朗誦比賽、樂器演奏比賽、班級(jí)風(fēng)采大賽、手工藝比賽等各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)：植樹節(jié)、社區(qū)衛(wèi)生打掃、志愿者、航模比賽、社會(huì)調(diào)查、研學(xué)旅行等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，由任課教師或組織者如實(shí)記錄，并錄入寫實(shí)記錄，納入相應(yīng)評(píng)價(jià)方面。

5．獲獎(jiǎng)?wù)J定。每學(xué)年年末，由各初中學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行學(xué)生獲獎(jiǎng)情況的審核與認(rèn)定，并根據(jù)獲獎(jiǎng)內(nèi)容在相應(yīng)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。審核與認(rèn)定的內(nèi)容包括活動(dòng)認(rèn)可、獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)次數(shù)、證書的有效性等。

（三）評(píng)價(jià)方式。

由教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三部分構(gòu)成，包含過程性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)。

1．過程性評(píng)價(jià)。以記錄學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活為內(nèi)容的評(píng)價(jià)方式，主要包括寫實(shí)記錄、民主評(píng)價(jià)、日常學(xué)習(xí)與活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)、獲獎(jiǎng)?wù)J定等。

2．階段性評(píng)價(jià)。是指在每學(xué)年前集中進(jìn)行的綜合性評(píng)價(jià)，包括遴選后的寫實(shí)記錄內(nèi)容、獲獎(jiǎng)信息、學(xué)業(yè)成績(jī)、體測(cè)結(jié)果、學(xué)生成長(zhǎng)感言、家長(zhǎng)寄語及教師評(píng)語等內(nèi)容，并由信息化平臺(tái)自動(dòng)生成學(xué)年評(píng)價(jià)結(jié)果。

四、評(píng)價(jià)程序

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

（一）錄入信息，建立檔案。

各學(xué)校在綜合素質(zhì)信息管理平臺(tái)上為每一名學(xué)生建立電子帳號(hào)，設(shè)立成長(zhǎng)檔案，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)過程性記錄表，錄入學(xué)生基本信息，全面、全程記錄學(xué)生在初中階段各方面的狀況。

（二）多元評(píng)價(jià)，跟蹤記錄。

1．學(xué)生自評(píng)。學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)，客觀公正地進(jìn)行自評(píng)。一是根據(jù)五個(gè)評(píng)價(jià)維度，實(shí)事求是地進(jìn)行自我測(cè)評(píng)。二是對(duì)自己的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，寫出評(píng)語，提交班級(jí)評(píng)定小組進(jìn)行審議。

2．學(xué)生互評(píng)。在班主任的指導(dǎo)下，班級(jí)評(píng)價(jià)小組對(duì)照五個(gè)評(píng)價(jià)維度，對(duì)組內(nèi)學(xué)生分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫出評(píng)語。

3．教師評(píng)價(jià)。包括班主任評(píng)價(jià)和任課教師評(píng)價(jià)。一是確定學(xué)生在五個(gè)評(píng)價(jià)維度上的表現(xiàn)程度；二是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)狀況寫出評(píng)語。

4．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)觀察孩子的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，對(duì)照五個(gè)評(píng)價(jià)維度，寫出評(píng)語。 

（三）公示審核，匯總備案。

1．評(píng)價(jià)結(jié)果的公示審核

學(xué)年評(píng)價(jià)結(jié)果和畢業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果必須在班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。公示期滿后，由學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核認(rèn)定。

2．評(píng)價(jià)結(jié)果的匯總備案

各學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)文本檔案和電子檔案，并將評(píng)價(jià)結(jié)果上報(bào)主管教育行政部門備案，形成市、縣（市、區(qū)）兩級(jí)教育行政部門及學(xué)校三級(jí)檔案管理系統(tǒng)，確保評(píng)價(jià)工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。紙質(zhì)版材料（含學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)文本）由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，形成學(xué)生的文本檔案；電子版材料在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化管理平臺(tái)上備案，形成學(xué)生的電子檔案。各學(xué)校要指定專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的錄入與備案，做好過程性評(píng)價(jià)結(jié)果的積累。各縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)學(xué)年評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行備案，市教育局對(duì)初中學(xué)段終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行備案。

五、評(píng)價(jià)方法

（一）活動(dòng)積分。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取活動(dòng)積分的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，在全市統(tǒng)一的評(píng)價(jià)維度下，實(shí)行全程性評(píng)價(jià)，五個(gè)維度各占總分的20%，評(píng)價(jià)前要設(shè)置每項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容及分值（依據(jù)《白山市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》中的指標(biāo)描述或在其中選擇部分活動(dòng)開展評(píng)價(jià)），評(píng)價(jià)后在此二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行積分。各項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)的分值可由當(dāng)?shù)?/SPAN>主管教育行政部門或學(xué)校設(shè)定，并報(bào)上級(jí)主管教育行政部門備案。

（二）日常評(píng)價(jià)。

含學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)四項(xiàng)內(nèi)容，依照評(píng)價(jià)體系分別完成，具體分值及各評(píng)價(jià)主體分值比例由各縣（市、區(qū)）或?qū)W校設(shè)定，結(jié)果計(jì)入思想品德積分。有校園霸凌行為、嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)且屢教不改、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)弄虛作假及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為的，思想品德方面的評(píng)價(jià)為D級(jí)。

（三）評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)定。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果分為學(xué)年評(píng)價(jià)結(jié)果和畢業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)等級(jí)分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四個(gè)等級(jí)。

1．學(xué)年評(píng)價(jià)

學(xué)年評(píng)價(jià)采取分項(xiàng)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果以積分形式記錄，以等級(jí)形式呈現(xiàn)，每學(xué)年結(jié)束前，信息化管理平臺(tái)將學(xué)生在五個(gè)維度的評(píng)價(jià)積分自動(dòng)匯總、排序，按自定義的比例轉(zhuǎn)換為等級(jí)呈現(xiàn)。原則上，每個(gè)維度A等約占本年段學(xué)生總數(shù)的30%，B等約占50%，D等比例嚴(yán)格控制（受到處分未解除者）。學(xué)年綜合性評(píng)語錄入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子檔案。

2．畢業(yè)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)

學(xué)生初中畢業(yè)前，首先，學(xué)校進(jìn)行初三學(xué)年的評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)定（方法同上）。

然后，在信息化管理平臺(tái)上進(jìn)行畢業(yè)分項(xiàng)認(rèn)定，將學(xué)生三個(gè)學(xué)年五個(gè)維度的評(píng)價(jià)活動(dòng)積分，每個(gè)維度分別按照七年級(jí)占30%、八年級(jí)占30%、九年級(jí)占40%的權(quán)重求加權(quán)分，最后以等級(jí)形式呈現(xiàn)初中畢業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果。原則上，A等約占本年段學(xué)生總數(shù)的30%，B等約占50%，D等比例嚴(yán)格控制（受到處分未解除者）。

最后，在信息化管理平臺(tái)上進(jìn)行綜合認(rèn)定，五個(gè)維度中，有3項(xiàng)為A，且無C、D者，綜合認(rèn)定為A等；有2項(xiàng)為A，且無D者，綜合認(rèn)定為B等；有2項(xiàng)為D或受到處分未解除者，綜合認(rèn)定為D等；其余為C等。（可用公式表示為：3A＋0C＋0D＝A，2A＋0D＝B，2D或處分未解除＝D）

初中畢業(yè)綜合性評(píng)語錄入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子檔案。

（四）評(píng)價(jià)結(jié)果的使用。

學(xué)年認(rèn)定結(jié)果作為學(xué)生在校期間評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。畢業(yè)綜合認(rèn)定結(jié)果作為普通高中招收指標(biāo)生（需達(dá)到B級(jí)以上）和作為普通高中學(xué)校招生錄取時(shí)同等條件下優(yōu)先錄取的重要依據(jù)。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)任務(wù)和責(zé)任。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化考試評(píng)價(jià)改革的重要舉措，各地要高度重視，精心組織。要加強(qiáng)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面專業(yè)力量，為學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持和幫助。要加強(qiáng)管理，依據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見》（吉教辦〔2018〕16號(hào)）要求，市、縣（市、區(qū)）要建立統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作電子化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)省、市、縣（市、區(qū)）初中、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的有效銜接和暢通。市政府將把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為評(píng)估地方教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)。做到一級(jí)抓一級(jí)，層層明確責(zé)任。

（二）加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化培訓(xùn)與指導(dǎo)。

加大宣傳力度。各級(jí)教育行政部門及學(xué)校就學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案、過程、制度等內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳，使學(xué)生、教師及家長(zhǎng)人人皆知，使評(píng)價(jià)成為教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。開展分級(jí)培訓(xùn)。建立市、區(qū)、校三級(jí)培訓(xùn)制度，做好對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及所有參加學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的班主任教師、科任教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

（三）明確主體，堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。

學(xué)校是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施組織的主體。學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)，明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，及時(shí)收集整理有關(guān)材料，及時(shí)上傳評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，避免集中突擊，保證評(píng)價(jià)的常態(tài)化實(shí)施，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。

（四）建立制度，全面實(shí)現(xiàn)陽光評(píng)價(jià)。

要建立健全誠信制度、公示制度、質(zhì)量監(jiān)控制度、申訴復(fù)議制度、檔案管理制度、責(zé)任追究制度等相關(guān)工作制度，切實(shí)保證學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的公開、公平和公正，預(yù)防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象，全面實(shí)現(xiàn)陽光評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，出現(xiàn)的各種違規(guī)行為，對(duì)提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的學(xué)校，要追究有關(guān)當(dāng)事人和校長(zhǎng)的責(zé)任；對(duì)在評(píng)價(jià)過程中弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，要嚴(yán)肅處理。

附件：白山市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)

 

附件

 

白山市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

一級(jí) 指標(biāo)	二級(jí) 指標(biāo)	指標(biāo)描述	評(píng)價(jià)主要依據(jù)	實(shí)證材料
思想品德	理想信念	1.愛國愛黨，了解我國的歷史與國情，維護(hù)國家安全與榮譽(yù)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一。尊重國旗、國徽，會(huì)唱國歌，遵守升降國旗禮儀。 2.熱愛家鄉(xiāng)，知曉家鄉(xiāng)歷史、文化及特色，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展變化。 3.積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體，維護(hù)集體利益。積極參加班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。 4.關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢(shì)。初步具備國際視野，了解人類文明進(jìn)程，尊重世界文化的多樣性。 5.意志堅(jiān)定，有進(jìn)取心，樹立科學(xué)的世界觀，正確的價(jià)值觀、積極的人生觀。樹立個(gè)人理想，確立自我成長(zhǎng)階段目標(biāo)，學(xué)習(xí)制定適合自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，并為此努力。	社會(huì)主義核心價(jià)值觀、義務(wù)教育課程方案和相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《中小學(xué)德育工作指南》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》等。	1.重點(diǎn)記錄學(xué)生參與德育活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、主題教育等活動(dòng)的情況，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。2.校級(jí)及以上德育方面的獲獎(jiǎng)證明3.校級(jí)及以上違紀(jì)或違法記錄證明
	公民素養(yǎng)	1.有民族自尊心、自信心和自豪感，具備自立、自主、自強(qiáng)的態(tài)度和能力。 2.尊重自我、尊重他人，珍愛自己及他人的生命，了解生活及學(xué)習(xí)中的基本安全知識(shí)，懂得交通事故、火災(zāi)、自然災(zāi)害等方面的自救常識(shí)。 3.知曉并遵守《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)生守則》等相關(guān)法規(guī)及校紀(jì)校規(guī)。不遲到，不早退，不曠課，言行文明，遵守課堂紀(jì)律等。 4.遵守并維護(hù)社會(huì)公德，對(duì)違反社會(huì)公德的行為學(xué)會(huì)勸阻，遵守交通法規(guī)和公共場(chǎng)所的紀(jì)律要求，自覺維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施。 5.懂得人與自然和諧相處的道理，掌握基本的環(huán)保知識(shí)，積極參加環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境。愛護(hù)小動(dòng)物、花草樹木，勤儉節(jié)約，珍惜資源。 6.關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，體諒互助。能關(guān)愛殘疾人和弱勢(shì)群體，不欺辱同學(xué)，不侵犯他人合法權(quán)益。 7.積極參與公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，履行個(gè)人義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。積極參加孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘、環(huán)保等活動(dòng)。 8.孝敬父母和長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，體貼家人，關(guān)心鄰里。 9.待人誠懇，誠實(shí)守信。不說謊，不作弊，守諾言，能夠自我反省，主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改。
	行為習(xí)慣	1.自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，嚴(yán)格要求自己，有上進(jìn)心，正確對(duì)待困難和挫折，保持心理健康、不急躁、不氣餒。 2.注重交往禮儀，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。不打架、罵人，說話不帶臟字，見師長(zhǎng)主動(dòng)問好，虛心對(duì)待師長(zhǎng)的教導(dǎo)，與同學(xué)友好相處，不取笑他人的缺陷，不給同學(xué)起綽號(hào)。 3.愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，愛護(hù)學(xué)校及社會(huì)公共設(shè)施設(shè)備，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保持教室、校園整潔優(yōu)美。 4.樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，愛惜糧食，節(jié)約水電。 5.學(xué)會(huì)管理自己的零花錢，初步具備理財(cái)意識(shí)，不攀比消費(fèi)，不亂花錢，不向家長(zhǎng)提出不合理的生活水平要求等。 6.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。不吸煙，不喝酒，拒絕毒品，不看不健康的書籍，不進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧，上健康網(wǎng)站，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，不過度使用電子產(chǎn)品。 7.不參加各種名目的非法組織和非法活動(dòng)，認(rèn)真參加法制教育、安全教育活動(dòng)。
學(xué)業(yè)水平	學(xué)業(yè)成績(jī)	以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）課程目標(biāo)與內(nèi)容要求為基準(zhǔn)，以多種形式的測(cè)試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)的表現(xiàn)形式，綜合評(píng)價(jià)聽、說、讀、寫、算以及感受、理解、欣賞、表現(xiàn)、分析、推理、歸納、應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能	義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他相關(guān)規(guī)范性文件等。	1.重點(diǎn)記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等日常學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，掌握并運(yùn)用學(xué)科思想、方法，運(yùn)用信息手段獲取新知識(shí)、解決新問題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，以及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的表現(xiàn)和成果。2.學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)的原始記錄。3.平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄。4.閱讀計(jì)劃和閱讀筆記。5.校級(jí)及以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄和證書。6.學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)出勤記錄。7.其他證明材料。
	學(xué)習(xí)表現(xiàn)	1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目標(biāo)明確、興趣濃厚、愿望強(qiáng)烈，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。課上注意力集中，認(rèn)真聽講，積極思考，敢于質(zhì)疑，樂于參與交流、討論、展示、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2.制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)，做課堂筆記，按時(shí)認(rèn)真、獨(dú)立完成及檢查作業(yè)等習(xí)慣。 4.積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠按時(shí)按要求完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，階段性考試成績(jī)良好。 5.有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，能根據(jù)自己各科學(xué)習(xí)情況，合理安排時(shí)間。 6.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)與他人交流閱讀感受。 7.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 8.保存有個(gè)人代表性的作品、成績(jī)、計(jì)劃、總結(jié)、表彰等材料，建立、豐富、完善的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。 9.具有開放的視野，關(guān)注科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域的最新成果，有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探索的愿望。
	學(xué)習(xí)能力	1.具有科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀，使用多種有效的學(xué)習(xí)策略、方法，掌握知識(shí)間的邏輯關(guān)系，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，形成新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2.掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)，能運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。善于利用書報(bào)雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源，通過自主、合作、探究等方式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，會(huì)搜集信息、分析信息、處理信息�？蟿�(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，善于獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題。 4.樂于參與交流、討論，在交流中能夠大膽提出自己的想法，善于聽取、吸納他人的意見，能與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 5.能總結(jié)與反思自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，能聽取他人建議，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 6.注意學(xué)科知識(shí)間的相互銜接、關(guān)聯(lián)，樂于將所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中 進(jìn)行應(yīng)用、實(shí)踐，提高應(yīng)用意識(shí)與實(shí)踐能力。 7.具有初步的研究和創(chuàng)新的能力，能夠根據(jù)課程要求和社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究，并將之付諸實(shí)踐。 8.了解并知道研究性學(xué)習(xí)的一般步驟和方法，能夠在教師指導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)合作下開展研究活動(dòng)，完成研究課題。 9.在各類活動(dòng)中展示自己的學(xué)習(xí)能力或參與比賽獲獎(jiǎng)。
身心健康	體質(zhì)健康	學(xué)生身高、體重、肺活量和身體運(yùn)動(dòng)能力等達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）要求的情況以及視力狀況等	義務(wù)教育課程方案和相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》、《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》以及其他相關(guān)規(guī)范性文件等。	1.重點(diǎn)記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、效果，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能情況，以及自我認(rèn)識(shí)、人際交往、應(yīng)對(duì)困難和挫折等心理健康方面的情況。2.體育與健康（體育）課程考試成績(jī)和終結(jié)性體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)；3.體育課、課間操、課外體育活動(dòng)的出勤、表現(xiàn)記錄；4.校級(jí)或校級(jí)以上運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明；5.身體檢查記錄、心理健康教育情況觀察記錄（2名以上老師評(píng)價(jià)、鑒定）；6.其他證明材料
	技能習(xí)慣	1.具有良好的體育道德，遵守體育規(guī)則，認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)。 2.掌握科學(xué)鍛煉身體的常識(shí)與方法，知道安全運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)傷害的簡(jiǎn)易處理方法，并能夠主動(dòng)規(guī)避運(yùn)動(dòng)傷害。 3.了解體育鍛煉對(duì)健康的促進(jìn)作用，堅(jiān)持規(guī)律的作息時(shí)間，課余時(shí)間每天進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 4.注重體育興趣培養(yǎng)，有一定體育特長(zhǎng)，積極參加各類體育競(jìng)賽活動(dòng)。 5.能夠掌握幾項(xiàng)適合自己的體育運(yùn)動(dòng)技能或健身方法，掌握測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的常用方法。 6.主動(dòng)關(guān)注國內(nèi)外體育賽事。 7.了解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)和常見疾病的基本知識(shí)和預(yù)防方法，樹立食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食偏食和暴飲暴食。 8.在各類活動(dòng)中展示自己的體育技能或參與比賽獲獎(jiǎng)。
	心理健康	1.能夠適應(yīng)新環(huán)境、新集體和新的學(xué)習(xí)生活，融入班集體，體驗(yàn)到集體生活的快樂與溫暖。 2.具備積極的自我概念：了解自己的興趣愛好和獨(dú)特之處；正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在各種活動(dòng)中悅納自己，做到自尊自信。 3.具有自我控制能力，形成紀(jì)律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，能采用合理方式表達(dá)自己的情緒，保持健康的心理狀態(tài)，應(yīng)對(duì)和克服學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。 4.喜歡和同伴、老師以及親人交往，在交往中表現(xiàn)出同情他人、樂于助人、有集體責(zé)任感等親社會(huì)行為。 5.正確對(duì)待青春期生理與心理變化，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系，文明交友。 6.增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂之間的矛盾。 7.了解人人平等的道理，學(xué)會(huì)平等待人，學(xué)會(huì)寬容，虛心接受他人的不同意見，尊重他人的個(gè)性差異。 8.具有生命安全意識(shí)，珍愛生命。認(rèn)真完成生命安全教育課的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定的安全自救知識(shí) 。
藝術(shù)素養(yǎng)	藝術(shù)體驗(yàn)	1.積極參加學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)及校內(nèi)外各類藝術(shù)教育活動(dòng)。 2.對(duì)于藝術(shù)和生活中的美好事物有敏銳的感受能力，在衣著等方面具有正確的審美觀念。 3.喜愛并關(guān)注生活中美的事物，具有分辨美的能力和表達(dá)美的熱情，有積極、健康的審美情趣。 4.認(rèn)真參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，課前準(zhǔn)備充分，課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真，藝術(shù)課出勤率高。 5.了解美術(shù)、音樂作品的文化特性、時(shí)代特性，初步理解并感知美術(shù)、音樂作品的情緒、情感，并進(jìn)行真誠、大膽的評(píng)價(jià)。 6.懂得用藝術(shù)的材料、元素和形式表達(dá)自我、贊美生活，并擁有對(duì)藝術(shù)作品體驗(yàn)和再現(xiàn)的能力。 7.喜愛民族藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。 8.能正確選擇自己喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)立自信地展示個(gè)人在藝術(shù)表現(xiàn)方面的才能。	義務(wù)教育課程方案和相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》以及其他相關(guān)規(guī)范性文件等。	1.重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視表演、書法以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)技能等方面表現(xiàn)出來的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。2.藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)�始記錄�?/FONT>3.參加學(xué)�；蛐＜�(jí)以上藝術(shù)活動(dòng)獲得成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的證據(jù)；4.參加班級(jí)、學(xué)校等組織的文藝活動(dòng)的情況記錄；5.其他證明材料。
	藝術(shù)特長(zhǎng)	1.在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視表演、書法以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)技能等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)特長(zhǎng)。 2.在各類藝術(shù)活動(dòng)中展示自己的藝術(shù)技能，形成了有代表性的藝術(shù)創(chuàng)作成果或參與比賽獲獎(jiǎng)。
社會(huì)實(shí)踐	社會(huì)學(xué)習(xí)	1.積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍事訓(xùn)練、研學(xué)旅行、參觀體驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、校外考察、社區(qū)服務(wù)、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等實(shí)踐活動(dòng)，走出校門，走進(jìn)大自然，增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。 2.積極學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)教育，國防軍事知識(shí)，增強(qiáng)國防科技意識(shí)和愛國情感、民族精神。 3.了解體驗(yàn)歷史文化、地域文化、民俗文化、建筑文化、宗教文化的系列活動(dòng)，具備正確的文化觀念。 4.具有強(qiáng)烈的探究學(xué)習(xí)愿望，積極參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，懂得撰寫課題研究報(bào)告、論文、倡議書的基本方法。 5.積極參加小發(fā)明、小制作、電腦作品等各類競(jìng)賽，并能夠靈活展示學(xué)習(xí)成果。	《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》等。	重點(diǎn)記錄學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍事訓(xùn)練、研學(xué)旅行、參觀體驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等實(shí)踐活動(dòng)的情況，形成的作品、調(diào)查報(bào)告和創(chuàng)新成果等。
	實(shí)踐能力	1.有較強(qiáng)的觀察能力，善于捕捉實(shí)驗(yàn)過程中各種條件、現(xiàn)象的細(xì)微變化，并及時(shí)記錄。 2.在物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作能力，勤于動(dòng)手，有自己的實(shí)踐活動(dòng)成果。 3.有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作全過程，實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)后能及時(shí)做好各類實(shí)驗(yàn)器材、器械的整理、擺放。 4.能根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的要求，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、規(guī)律做出科學(xué)合理的分析、判斷和描述，有較強(qiáng)的總結(jié)歸納、邏輯推斷能力。 5.積極參與學(xué)校的科技社團(tuán)、創(chuàng)新教育活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的創(chuàng)新興趣和初步的創(chuàng)新能力。 6.有研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)制作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面的研究報(bào)告或代表性作品。 7.能夠綜合的運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作，在合作中明確自己的責(zé)任，并履行自己的職責(zé)。