鄂州市新中考方案解讀

2020年12月29日，市教育局發(fā)布《鄂州市推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實施方案（試行）》。根據(jù)改革方案，從2020年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始，全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，實施高中階段學(xué)校招生錄取辦法綜合改革。梳理了相關(guān)問題，供市民快速了解我市“新中考”政策。

問：為什么要推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革？

答：為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）、《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》（鄂政發(fā)〔2016〕16號）、《湖北省推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實施意見》（鄂教幼高〔2017〕11號）精神，堅持正確育人導(dǎo)向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的高中階段教育，推動高中階段教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和健康成長；為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機(jī)會；統(tǒng)籌銜接課程改革與考試招生改革，推動“教”“考”“招”形成育人合力，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的各類人才。

問：此次改革的主要內(nèi)容有哪些？答：主要內(nèi)容有三個方面：一是全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試。實行初中學(xué)生畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生考試“兩考合一”，考試結(jié)果“一考多用”；二是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價。通過對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析與評價，培養(yǎng)學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；三是改革招生錄取機(jī)制。高中階段學(xué)校將依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果錄取。

問：“新中考”改革從什么時候開始？

答：從2020年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始，全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，實施考試招生錄取辦法綜合改革。到2023年，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，維護(hù)教育公平。

問：全面推行初中學(xué)業(yè)水平考試，考試科目有哪些？

答：教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)定的全部科目和全省統(tǒng)一開設(shè)的地方課程均為初中學(xué)業(yè)水平考試范圍�？颇吭鲋�15門，分別為語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動（信息技術(shù)教育）、生命安全教育、心理健康教育。采用分?jǐn)?shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)考試成績，避免過度競爭。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試的方式及各科分值是怎么安排的？

答：語文、數(shù)學(xué)、外語（含聽說測試）實行紙筆分卷考試。卷面分值分別為120分。

道德與法治和歷史、物理和化學(xué)、生物和地理分別實行紙筆合卷筆試（均為閉卷）。各科卷面分值為：物理70分，道德與法治、歷史各60分，化學(xué)、生物、地理各50分。

物理、化學(xué)、生物實驗操作考試，包括平時成績、現(xiàn)場操作和實驗報告撰寫，每科10分，共30分。

體育與健康實行現(xiàn)場測試和平時考核相結(jié)合的考試方式。平時成績15分（3個學(xué)年，每學(xué)年5分），現(xiàn)場測試35分，總分50分。

音樂、美術(shù)實行紙筆測試、實踐測試和平時考核相結(jié)合的考試方式。音樂紙筆測試60分（含視聽測試30分），實踐測評30分，平時考核10分（5個學(xué)期，每學(xué)期2分），總分100分。美術(shù)紙筆測試35分，實踐測評50分，平時考核15分（5個學(xué)期，每學(xué)期3分），總分100分。

綜合實踐活動（信息技術(shù)教育）實行紙筆測試、技能測試和平時考核相結(jié)合的考試方式，紙筆測試和技能測試統(tǒng)一機(jī)考。紙筆測試和技能測試各40分，平時考核20分（4個學(xué)期，每學(xué)期5分），總分各100分。

生命安全教育、心理健康教育實行合卷統(tǒng)一機(jī)考，各50分，總分100分。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)和使用？

答：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史，均以卷面原始分計入招生錄取總分。

理化生實驗操作、體育與健康，以原始得分計入招生錄取總分。

生物和地理（合卷）、音樂、美術(shù)、生命安全教育和心理健康教育（合卷）、綜合實踐活動（信息技術(shù)教育）按80分及以上、79－70分、69－60分、59分以下為A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，以等級方式納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。

所有科目學(xué)業(yè)考試成績合格，綜合素質(zhì)各維度評定為C等或以上的畢業(yè)年級學(xué)生，方可授予初中畢業(yè)證書。學(xué)業(yè)考試成績不合格的學(xué)生，按科目種類可申請參加一次補考。

問：高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)是什么？

答：初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是高中階段學(xué)校各類型招生錄取的依據(jù)。其中，學(xué)業(yè)水平考試成績由“計分科目+等級呈現(xiàn)科目”組成，計分科目的計分方式為原始卷面分，滿分680分；學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果以等級呈現(xiàn)方式作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。報考普通高中學(xué)校的學(xué)生，其以等級形式呈現(xiàn)的成績中，最多只允許有一個最低等級（D等）成績的科目。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試時間如何安排？

答：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史7科紙筆測試安排在九年級第二學(xué)期，時間為每年6月20日—21日。

音樂、美術(shù)、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動（信息技術(shù)教育）考試及體育與健康現(xiàn)場測試、理化生實驗操作測試，安排在九年級第二學(xué)期，時間為每年3—4月份。

生物和地理（合卷）考試時間安排在八年級第二學(xué)期，時間為每年6月22日。

外語（聽力考試）于每年6月20日—21日與筆試同時進(jìn)行，外語（口語測試）待條件成熟后組織實施。

問：初中學(xué)業(yè)水平考試的命題有何變化？

答：初中學(xué)業(yè)水平考試命題以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅持基礎(chǔ)教育課程改革的方向，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價理念，充分反映學(xué)生所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。將增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，重視對有關(guān)學(xué)科教學(xué)實驗操作和實踐能力的考查，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容。

學(xué)業(yè)水平考試會盡量控制試卷題量，試題簡約、明了。同時，控制試題難易程度，題量適中，杜絕偏題、怪題。

堅持命題、審題和評卷制度。命題人員、審題人員、評卷人員分別從命題人員庫、審題人員庫、評卷人員庫中隨機(jī)抽取。

問：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容有哪些？怎樣評價？

答：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容有5個方面：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐。具體評價內(nèi)容充分反映學(xué)生的發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

在評價的過程中，將根據(jù)學(xué)生發(fā)展和變化過程，構(gòu)建學(xué)生形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價體系，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價將分為日常評價、學(xué)年階段性評價和初中學(xué)段終結(jié)性評價等三個類別。各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的成長和發(fā)展進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，做好“寫實記錄”和資料收集工作，依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生及時做出評價。

在初一、初二學(xué)年將結(jié)束時，會對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價。初中學(xué)段終結(jié)性評價將在九年級第二學(xué)期進(jìn)行，班級評價小組通過參考學(xué)生日常評價、學(xué)年評價結(jié)果以及成長記錄檔案、綜合素質(zhì)評價報告書、學(xué)生自我評價和學(xué)生互評結(jié)果等，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評價。

學(xué)年階段性評價和初中學(xué)段終結(jié)性評價原則上都按學(xué)生自評、學(xué)生互評、班級評價小組評價、公示、學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核和區(qū)教育局評價工作委員會審定等6個基本程序?qū)嵤�。綜合素質(zhì)評價結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)，各維度等級分A、B、C、D四等。

鄂州中考

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