二)高中招生錄取
1. 組織實施
高中階段學校通過統(tǒng)一信息化平臺進行錄取，提供高中階段學校公平、公正、規(guī)范的招生環(huán)境，維護學校、考生的合法權(quán)益，促進初中畢業(yè)生的合理分流和高中階段教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。城區(qū)高中招生錄取由市教育局中招辦負責組織實施，長沙縣、瀏陽市和寧鄉(xiāng)市的高中招生錄取由各縣(市)教育行政部門參照市教育局中招辦相關(guān)方案組織實施。
2. 計劃下達
城區(qū)高中由市教育局統(tǒng)一下達招生計劃，長沙縣、瀏陽市和寧鄉(xiāng)市高中由各縣(市)教育局下達招生計劃。招生計劃要符合國家對高中階段普職分流的總體要求，普高和職高招生計劃大體相當，教育行政部門將不低于50%的優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學校并完善操作辦法。按照國家有關(guān)政策，公辦高中全面取消擇校生計劃。
3. 錄取依據(jù)
高中學校錄取新生的主要依據(jù)是：考生的學業(yè)水平綜合成績、綜合素質(zhì)評價等級以及享受政策性優(yōu)惠的情況。
高中學校招生錄取時，按照學生填報志愿及高中階段學校招生計劃，綜合考慮學生初中綜合素質(zhì)評價狀況及初中學業(yè)水平考試綜合成績擇優(yōu)錄取。具體錄取規(guī)則為：
(1)初中學業(yè)水平考試提前科等級入圍。
(2)初中綜合素質(zhì)評價等級入圍。
(3)比較初中學業(yè)水平考試綜合成績。
(4)綜合成績相同時，再比較綜合素質(zhì)評價等級結(jié)果。
4. 多樣化招生政策
普通高中學校除劃線招生外，還實行指標生、特長生、推薦生和自主招生等多樣化招生政策，進一步擴大學校自主權(quán)，促進高中學校多樣化、特色化發(fā)展。
(1)指標生：將區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中學校不低于50%的招生計劃作為指標生計劃分配到各初中學校，并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜，促進義務教育均衡發(fā)展。指標生錄取實行最低分數(shù)線控制，按照考生所報指標生志愿分校擇優(yōu)錄取。
(2)特長生:在教育行政部門認定的資格范圍內(nèi)，對具有特殊才能的學生，根據(jù)教育行政部門下達的特長生招生計劃(原則上不超過該校招生計劃的5%)，在政策規(guī)定范圍內(nèi)按標準錄取。
(3)推薦生:高中學校招生錄取時，對平時綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀，但在初中學業(yè)水平考試期間因突發(fā)疾病或意外事故等客觀原因，造成學業(yè)水平考試成績有明顯失誤的初中應屆畢業(yè)生，可依據(jù)學生所在初中學校至少兩名資深教師提交的推薦信以及核實情況，在教育行政部門核定的范圍內(nèi)由招生學校破格錄取。
職業(yè)院校(含五年制高職高專、高職高專中職部、城區(qū)中職學校、技工院校)根據(jù)專業(yè)發(fā)展和就業(yè)崗位需求，對考生專業(yè)素質(zhì)有特殊要求的，經(jīng)市教育局批準后予以公告，可在招生錄取前進行相關(guān)面試、體檢或術(shù)科測試等，進入學生檔案，不得另行組織文化考試。面試、體檢或術(shù)科測試等成績和初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價情況一起納入職業(yè)院校的招生錄取依據(jù)。

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