2024鹽城中考政策方案

根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合鹽城實際，制定《鹽城市2024年初中畢業(yè)與升學(xué)考試方案》。

0 2基本原則

1. 基礎(chǔ)性原則。引導(dǎo)各地各學(xué)校規(guī)范執(zhí)行課程計劃，在義務(wù)教育階段面向全體開展全科教學(xué)，開齊開足上好規(guī)定課程，為學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

2. 導(dǎo)向性原則。根據(jù)高中教育培養(yǎng)目標(biāo)需求，引導(dǎo)全社會科學(xué)評價學(xué)校和學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

3. 創(chuàng)新性原則。按照國家和省考試評價改革要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)中考改革，在分值確定、內(nèi)容選擇和表現(xiàn)形式上進(jìn)一步體現(xiàn)新課程理念。

4. 綜合性原則。注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，用綜合性評價代替一次性考試，引導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生過程評價和成長記錄，建立學(xué)業(yè)水平考試、實驗實踐技能考查、綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價機制。

0 3考試科目

鹽城市2024年初中畢業(yè)與升學(xué)考試（簡稱“中考”）模式為“學(xué)業(yè)水平考試+實驗實踐技能考查+綜合素質(zhì)評價”。學(xué)業(yè)水平考試和實驗實踐技能考查的評價標(biāo)準(zhǔn)由市教科院制定發(fā)布。

1. 學(xué)業(yè)水平考試

2024年中考學(xué)業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、體育，總分為800分。生物、地理科目已于2023年初二年級課程結(jié)束后完成考試；語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史等科目考試安排在6月16日—18日進(jìn)行；體育考試按2024年鹽城市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案執(zhí)行。市招生考試中心負(fù)責(zé)考務(wù)工作，采用計算機網(wǎng)上閱卷；考生各學(xué)科成績統(tǒng)一合成后發(fā)布。各學(xué)科考試形式、分值等見下表。

2. 實驗實踐技能考查

實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分，考查結(jié)果按學(xué)科以A、B、C、D等級呈現(xiàn)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價相應(yīng)項目。

（1）理化生實驗考查：考查工作由各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)校依照往年要求組織實施，考查內(nèi)容見市教科院制定的相關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，理化實驗操作考查在初三年級的4月份完成，生物實驗操作考查在初二年級的5月份完成。

（2）實踐技能考查：實踐技能考查科目包括信息科技、藝術(shù)、勞動、研究性學(xué)習(xí)等。

2025屆初三學(xué)生信息科技考查由市教科院統(tǒng)一命題（考查內(nèi)容及要求見下表），考查形式為上機操作，由各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)校組織實施，在初二年級的5月份完成。

藝術(shù)素質(zhì)測評根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，堅持過程性評價和終期測評相結(jié)合，終期測評按《關(guān)于做好2024年鹽城市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)終期測評工作的通知》（鹽教衛(wèi)〔2024〕3號）執(zhí)行。

勞動、研究性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容與方式由各縣（市、區(qū)）教育局研究確定，學(xué)校統(tǒng)一組織考查。

3. 綜合素質(zhì)評價

（1）評價內(nèi)容。主要評價學(xué)生初中三年①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)（包括社會活動與公益活動）、②交流與合作能力、③學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、④運動與健康、⑤審美與表現(xiàn)、⑥創(chuàng)新意識與實踐能力等6個方面的綜合素質(zhì)水平與實際表現(xiàn)，其中綜合素質(zhì)①、②評定結(jié)果分為合格、不合格，其它各項評定結(jié)果分為A、B、C、D四個等級。初一、初二、初三各科學(xué)期成績納入綜合素質(zhì)評價。

（2）評價組織。綜合素質(zhì)評價由各縣（市、區(qū)）教育局制定具體實施辦法，市和各縣（市、區(qū)）成立初中畢業(yè)生成長記錄認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。各校成立由校長負(fù)責(zé)的校級學(xué)生綜合素質(zhì)評價認(rèn)定工作委員會和各班班主任負(fù)責(zé)的班級綜合素質(zhì)評價認(rèn)定小組，其中，學(xué)校綜合素質(zhì)評價認(rèn)定工作委員會由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會人士組成，各班級綜合素質(zhì)評價認(rèn)定小組由班主任、教師代表3人以上組成，教師代表對該班學(xué)生授課時間不能少于1學(xué)年，對學(xué)生應(yīng)有充分了解，同時具備高度的責(zé)任心和良好的誠信意識。評價工作每學(xué)年進(jìn)行一次。

（3）評價程序。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，應(yīng)采用學(xué)生自評和互評相結(jié)合、班主任評價與任課教師評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式，力求客觀公正。綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括“綜合性評語”“項目評定等級”及必要的“過程記錄”。各學(xué)校必須為每個學(xué)生建立成長記錄袋，全面客觀地對學(xué)生初中三年的成長過程進(jìn)行評價和認(rèn)定。各學(xué)校應(yīng)將評價學(xué)生的內(nèi)容、方法、程序，向?qū)W生和家長做出解釋和公示，評價結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人和家長。

（4）結(jié)果運用。在綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的六個方面，有一個方面被認(rèn)定為不合格或D等，不得報考四星級普通高中和高等師范學(xué)校師范專業(yè)；有兩個方面被認(rèn)定為不合格或D等，不得報考三星級普通高中。

0 4

組織領(lǐng)導(dǎo)

中考工作涉及面廣，政策性強，要求高。為維護(hù)社會大局穩(wěn)定和考生利益，確保中考工作順利平穩(wěn)進(jìn)行，市教育局成立鹽城市2024年初中畢業(yè)與升學(xué)考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等各項工作。

0 5

考試日程

《鹽城市2024年初中畢業(yè)與升學(xué)考試方案》解讀

問

我市2024年初中畢業(yè)與升學(xué)考試（以下簡稱“中考”）導(dǎo)向原則是什么？

我市2024年中考全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性、創(chuàng)新性和綜合性原則，充分發(fā)揮考試評價導(dǎo)向功能，引導(dǎo)各地各學(xué)校提升課程實施水平、深化課堂教學(xué)改革、減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

問

今年中考模式是什么？與2023年相比有什么變化？

2024年中考堅持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，中考模式仍為“學(xué)業(yè)水平考試+實驗實踐技能考查+綜合素質(zhì)評價”。其中，學(xué)業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、體育等10門學(xué)科；實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分，考查結(jié)果按學(xué)科以A、B、C、D等級呈現(xiàn)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價相應(yīng)項目；綜合素質(zhì)評價包括6個方面內(nèi)容，評價結(jié)果以是否合格或等級方式呈現(xiàn)。

在中考總分（800分）、科目設(shè)置、分值確定、考試形式等方面與2023年保持一致。

問

今年中考學(xué)業(yè)水平考試日程如何安排？

今年中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史科目的考試安排在6月16日—18日進(jìn)行，具體日程安排如下（如上級有新的規(guī)定和要求，市教育局將對中考時間等進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整并及時通知）。

2024屆初三學(xué)生生物、地理測試已于2023年初二年級課程結(jié)束后完成，因故未能參加的學(xué)生須于今年報名參加補測。體育考試按《2024年鹽城市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實施方案》（另行公布）執(zhí)行。

問

學(xué)業(yè)水平考試科目的分值、考試時長及形式等如何設(shè)置？

各考試科目的分值、考試時長、形式等具體見下表。

 

問

實驗實踐技能考查具體內(nèi)容包括哪些？如何組織實施？

實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分。理化生實驗考查內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)由市教科院制定，各縣（市、區(qū)）教育局和各初中學(xué)校組織實施，理化實驗操作考查在初三年級的4月份完成，生物實驗操作考查在初二年級的5月份完成。

實踐技能考查科目包括信息科技、藝術(shù)、勞動、研究性學(xué)習(xí)等科目內(nèi)容，其中，信息科技考查由市教科院統(tǒng)一命題，考查形式為上機操作，由各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)校組織實施，在初二年級的5月份完成；藝術(shù)素質(zhì)測評包括過程性評價和終期測評，終期測評按《關(guān)于做好2024年鹽城市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)終期測評工作的通知》（鹽教衛(wèi)〔2024〕3號）執(zhí)行；勞動、研究性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容與方式由各縣（市、區(qū)）教育局研究確定，學(xué)校統(tǒng)一組織考查。

問

我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價如何實施？

我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括學(xué)生初中三年道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)（包括社會活動與公益活動）、交流與合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等6方面的綜合素質(zhì)水平與實際表現(xiàn)。其中，道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力評定結(jié)果分為合格或不合格，其它4項評定結(jié)果以A、B、C、D等級呈現(xiàn)。初一、初二、初三各科學(xué)期成績納入綜合素質(zhì)評價。

綜合素質(zhì)評價由各縣（市、區(qū)）教育局制定具體實施辦法，市和各縣（市、區(qū)）成立初中畢業(yè)生成長記錄認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。各校成立由校長負(fù)責(zé)的校級學(xué)生綜合素質(zhì)評價認(rèn)定工作委員會和各班班主任負(fù)責(zé)的班級綜合素質(zhì)評價認(rèn)定小組，其中，學(xué)校綜合素質(zhì)評價認(rèn)定工作委員會由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會人士組成，各班級綜合素質(zhì)評價認(rèn)定小組由班主任、教師代表 3 人以上組成，教師代表對該班學(xué)生授課時間不能少于 1 學(xué)年，對學(xué)生應(yīng)有充分了解，同時具備高度的責(zé)任心和良好的誠信意識。評價工作每學(xué)年進(jìn)行一次。

綜合素質(zhì)評價采用學(xué)生自評和互評相結(jié)合、班主任評價與任課教師評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式，力求客觀公正。綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括“綜合性評語”“項目評定等級”及必要的“過程記錄”。各學(xué)校必須為每個學(xué)生建立成長記錄袋，全面客觀地對學(xué)生初中三年的成長過程進(jìn)行評價和認(rèn)定。各學(xué)校應(yīng)將評價學(xué)生的內(nèi)容、方法、程序向?qū)W生和家長做出解釋和公示，評價結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人和家長。

在綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的六個方面，有一個方面被認(rèn)定為不合格或D等，不得報考四星級普通高中和高等師范學(xué)校師范專業(yè)；有兩個方面被認(rèn)定為不合格或D等，不得報考三星級普通高中。

 

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