【試題傳真】

明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予……我們?cè)讷@得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？

請(qǐng)以“給予”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）詩歌除外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

——2017江蘇鹽城中考作文題

【試題解讀】

2017年鹽城市中考作文題“給予”，依然是一道命題作文。它的提示語與前一年的命題有著本質(zhì)的相類，都是以排比的形式給考生以選材方向上的提示，“自然”“生活”以及“他人”三方面的“給予”是選材的重點(diǎn)。省略號(hào)告訴我們，可以選擇的題材還不止于前面列舉的這些。選擇號(hào)后面的內(nèi)容則提醒我們，許多時(shí)候，給予不是單向的，而是互相的，甚至是遞相（就是甲傳遞乙，乙傳遞給丙）的，文章的立意可以由此作更有價(jià)值的拓展與深化。

平心而論，這道作文題審題的難度不大，不容易出現(xiàn)跑偏的現(xiàn)象。但是這道題想要寫好，也是需要精心思考和表達(dá)的。

一是要避免選材上的俚俗。比如寫自然的給予，有同學(xué)馬上會(huì)想到，寫考試失敗后走在路上看見一朵被暴雨摧殘的花重新抬起頭來；比如寫父母、老師的給予，有的同學(xué)會(huì)寫母親的一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，父親下雪天背自己去醫(yī)院的艱難，會(huì)寫老師帶病上課或者找自己談話時(shí)的誠懇。這些題材要想得到閱卷老師的青睞是相當(dāng)不容易的，因?yàn)檫@些故事已經(jīng)講述了幾十年，老師們讀著它們，已經(jīng)從黑發(fā)到白頭，從感動(dòng)到審美疲勞。解讀文字后面作為示例的文章都能夠另辟蹊徑，寫出不一般的故事，足見小作者的積累豐厚與眼光獨(dú)特；有時(shí)可能是日常生活中常見的事情，但由于作者做了很好的加工和挖掘，也能翻出新意。

第二是要注意立意上擺脫平庸。一個(gè)精彩的故事當(dāng)然不能有一個(gè)浮于表面就事論事的平庸的主題。從參與閱卷的老師那里反饋的信息來看，主題淺薄的文章是很難得到好的評(píng)價(jià)的，所以更要關(guān)注省略號(hào)后的那拓開的一筆，付出總有回報(bào)，大自然或關(guān)愛我們的人給予我們的甚多，我們回報(bào)他們的如何可以少之又少？有時(shí)別人給予我們的良善我們也會(huì)把它給予更多的人，讓這個(gè)世界有更多的溫暖。這樣突破單向構(gòu)思的“給予”的立意才可能因有所超越而卓然不群。

第三是用巧妙的構(gòu)思講述精彩的故事。在呈現(xiàn)故事時(shí)我覺得有兩種方式可以推薦。抒情性強(qiáng)的故事，用兩到三個(gè)場(chǎng)景或者畫面來表現(xiàn)似乎更具體更感染人，這方面龍應(yīng)臺(tái)散文《目送》的寫法可以借鑒。情節(jié)性強(qiáng)的故事，可以通過鋪墊、波折、誤解等方法讓文章扣人心弦，更加耐讀�？傊�通過精彩的畫面或者情節(jié)讓故事更加生動(dòng)可感，以精彩的構(gòu)思講述精彩的成長故事。