【解析】2018長(zhǎng)沙中考大作文考了什么？材料作文該如何寫(xiě)？

各位同學(xué)，就在今天，2018年長(zhǎng)沙中考已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，為首的語(yǔ)文已經(jīng)結(jié)束。大家最為關(guān)注的自然就是作文題目。
長(zhǎng)沙中考自2015年開(kāi)始采用150分制語(yǔ)文試卷，語(yǔ)文一門(mén)分值獨(dú)大，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。而今年的中考語(yǔ)文，首次開(kāi)啟大作文60分模式，加上小作文10分，作文總分值達(dá)到70分，真正的半壁江山地位穩(wěn)固。自然，語(yǔ)文中考的重頭戲就是作文題目了。
 
今年也是長(zhǎng)沙市第二年采用材料作文的形式進(jìn)行考察。對(duì)比去年的作文題目，雖然是材料作文，但比較簡(jiǎn)單，材料很容易讀懂，并且寫(xiě)作方向稍加思考也不難找到。但今年的情況就大不如前了，理解材料和確定文章主題本身就有一定的難度，需要孩子認(rèn)真審題、仔細(xì)思考。
 
我們先來(lái)看一看今年的作文題目：
“
一群同學(xué)在討論“寫(xiě)作要不要說(shuō)真話，抒真情”的問(wèn)題。一位同學(xué)說(shuō)：“寫(xiě)作應(yīng)該說(shuō)真話，抒真情，因?yàn)檫@樣寫(xiě)出的文章才能真正打動(dòng)人�！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“可我們的經(jīng)歷太簡(jiǎn)單，從學(xué)校到家庭，兩點(diǎn)一線，如果總是說(shuō)真話抒真情，就有可能千篇一律，寫(xiě)不出新意。”還有一位同學(xué)說(shuō)：“我寫(xiě)作的時(shí)候就經(jīng)常虛構(gòu)，虛構(gòu)出來(lái)的文章，有時(shí)候得分也蠻高的。”
對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你有怎樣的體會(huì)或思考？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；④不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。

”

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審題要點(diǎn)

1. 材料：抓取三個(gè)同學(xué)語(yǔ)言中的關(guān)鍵信息，同學(xué)A“說(shuō)真話抒真情，寫(xiě)作才打動(dòng)人”，同學(xué)B“經(jīng)歷簡(jiǎn)單，千篇一律，寫(xiě)不出新意”，同學(xué)C“虛構(gòu)文章得分也蠻高”，從三個(gè)不同角度去立意。

2. 擬題：作文題目占分5分，要緊扣文章的立意，盡可能新穎生動(dòng)簡(jiǎn)潔，切忌選用過(guò)于空泛的題目。

3. 文體：“可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論”，確定這次考題可以寫(xiě)記敘文和議論文，也可以?shī)A敘夾議。

審題誤區(qū)：

1、有不少考生沒(méi)做過(guò)多的思考，直接寫(xiě)的“誠(chéng)信”主題，打擦邊球。
2、沒(méi)有結(jié)合材料發(fā)散思維，而是直接脫離材料拔高立意。

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立意要點(diǎn)

立意一：

從同學(xué)A的觀點(diǎn)出發(fā)，考生適合立意點(diǎn)落在“真實(shí)”二字，說(shuō)真話抒真情，但不能簡(jiǎn)單的和材料保持一致，只單純寫(xiě)寫(xiě)作要真實(shí)，這樣的立意就難免局限狹隘， 最好由“寫(xiě)作的真實(shí)”能夠延伸到“做人的真實(shí)”，最后上升到對(duì)于“社會(huì)真實(shí)性”的討論，層層遞進(jìn)，因此這個(gè)立意比較適合展開(kāi)議論，但不是說(shuō)就不能寫(xiě)記敘文，用記敘文的形式去展開(kāi)這樣逐步拔高的立意，正是我們課堂上學(xué)過(guò)的“對(duì)象升華”的立意方法。

立意二：

從同學(xué)B的觀點(diǎn)出發(fā) ，我們看到了關(guān)鍵詞“經(jīng)歷簡(jiǎn)單，寫(xiě)不出新意”，這正是我們大多數(shù)考生平時(shí)練習(xí)寫(xiě)作時(shí)的困境，那大家是否記得每到這個(gè)時(shí)候老師們總會(huì)建議大家“要有一雙慧眼”，“要善于去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)生活中的真善美”，那這個(gè)立意就很容易得到了——善于觀察生活。這個(gè)立意在我們講“社會(huì)風(fēng)尚主題”作文的時(shí)候重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)，因此同學(xué)B的觀點(diǎn)是適合寫(xiě)這一主題記敘文的，但要注意合理結(jié)合材料，由寫(xiě)作引到這一立意上來(lái)，才能更好地緊扣主題。

立意三：

從同學(xué)C的觀點(diǎn)出發(fā)，“虛構(gòu)的文章有時(shí)候得分也蠻高”，這里就出現(xiàn)了“虛構(gòu)”這一話題詞，但切忌直接寫(xiě)肯定倡導(dǎo)“虛構(gòu)”的作文，這樣就與材料的“寫(xiě)真話抒真情”完全背離了�！疤摌�(gòu)”的反義詞是“真實(shí)”，而“寫(xiě)作”這一問(wèn)題放大來(lái)看就是“文學(xué)”，大家可以思考一下在“文學(xué)”中的“虛構(gòu)與真實(shí)”，我們就能想到很多文學(xué)作品其實(shí)是“藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活的”，而很多虛構(gòu)成分比較高的文學(xué)作品恰恰也能夠反映社會(huì)的真實(shí)。因此，從這一角度我們能夠立意為“在文學(xué)中， 虛構(gòu)是為了更好地真實(shí)表達(dá)，通過(guò)虛構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)隱藏的真實(shí)”。這個(gè)立意看似高深莫測(cè)，大部分考生無(wú)法駕馭，實(shí)際上如果考生能靈活結(jié)合考綱要求內(nèi)的一些名著篇目和教材內(nèi)的一些作家作品圍繞這一立意進(jìn)行議論，這樣的考場(chǎng)作文也將不失為一篇立意深刻的佳作。

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材料作文如何審題立意？

下面我們?cè)賮?lái)跟大家談一談，初一初二的孩子們?cè)谄綍r(shí)的考試中，應(yīng)當(dāng)如何審題。

材料作文應(yīng)該如何審題立意？
 
材料作文不同于命題或半命題作文，它在審題上就存在一定的難度，而且立意角度相對(duì)比較狹窄，孩子稍有不慎就會(huì)寫(xiě)跑題，導(dǎo)致滿盤(pán)皆輸。作文一旦跑題，即便文筆優(yōu)美、內(nèi)容充實(shí)，也不可能及格。所以，初一、初二的孩子們，首先需要加強(qiáng)訓(xùn)練的，就是作文審題。
 
結(jié)合今年的中考作文題目，給大家簡(jiǎn)單講解幾個(gè)材料作文的審題方法，供你們參考。
 
一、提煉中心法

這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫(xiě)材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫(xiě)文章既切題又有深度。所以，寫(xiě)材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。這也是我在平時(shí)課上給孩子們講得最多的要求：寫(xiě)作文之前，必須要先用一句話把文章主題寫(xiě)出來(lái)。如果你寫(xiě)不出來(lái)，就表明你沒(méi)有真正讀懂材料，沒(méi)有想清楚寫(xiě)作的方向，這對(duì)于寫(xiě)作是極其有害的。
 
二、抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的總結(jié)性或評(píng)論性的語(yǔ)句。
 
三、由果溯因法

事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫(xiě)材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。
 
四、由物及人法

大家要把握這樣一個(gè)原則——一切非人的東西都要聯(lián)想到人。寫(xiě)材料作文時(shí)，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學(xué)生采用“由物及人”的聯(lián)想法進(jìn)行立意，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類(lèi)似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫(xiě)作的觀點(diǎn)。
 
例：（2018重慶B卷22題）大漠邊上有一個(gè)小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周?chē)�長(zhǎng)滿了駱駝刺。玫瑰遲遲不開(kāi)花，主人焦急地問(wèn)：“你為什么還不開(kāi)花呢？”玫瑰答道：“你看看周?chē)�，那些駱駝刺也沒(méi)開(kāi)花�。　敝魅苏f(shuō)：“可你不是駱駝刺�！泵倒逭f(shuō)：“我是啊，因?yàn)槲液退鼈円粯佑写��！敝魅酥缓糜衷粤艘恢昝倒�。春天到了，新�?lái)的那珠玫瑰開(kāi)出了嬌艷的花朵。原來(lái)的那株玫瑰十分震驚，終于明白自己本是一株玫瑰。不久后，它也鮮花滿枝了。
 
審題指導(dǎo)：這是今年重慶市的中考作文題目之一，同樣采用了材料作文的形式，與長(zhǎng)沙類(lèi)似。這段材料中講述了一株玫瑰花的故事。但我們都應(yīng)該知道，材料中非人的事物最終都要聯(lián)系到人的身上，尤其是故事的主角，應(yīng)當(dāng)化為自己。這樣來(lái)看，這株玫瑰花就是我們自己，我們?cè)賮?lái)重新審視和解讀材料，角度和方向也就變得一目了然了。生活中我們總會(huì)受外部環(huán)境的影響，找不準(zhǔn)自己的定位，不相信自己，又怎會(huì)迎來(lái)“鮮花滿枝”？寫(xiě)作可圍繞“不忘初心”“相信自己”“生活需要勇敢嘗試”等立意展開(kāi)。
 
五、舍次求主法

有些材料作文的材料往往會(huì)牽涉許多人和事。因此，審題時(shí)學(xué)生要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。

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