2018寧夏中考生物考試說明

生物
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《生物學(xué)課程標準（2011年版）》為依據(jù)，落實立德樹人根本任務(wù)，落實課程理念，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，重視重要概念的學(xué)習(xí)。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實際,考查學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，要求學(xué)生能夠利用平時學(xué)到的生物學(xué)知識來解決問題,注重問題情境的真實性。試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、適當(dāng)?shù)撵`活性和適度的開放性，力求通過試題的解答反映學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀及創(chuàng)新素養(yǎng)等方面的發(fā)展。
二、考試內(nèi)容及要求
義務(wù)教育《生物學(xué)課程標準（2011年版）》的課程內(nèi)容“五、生物圈中的人”及“十、健康地生活”兩個主題中的以下內(nèi)容：
1．人的食物來源于環(huán)境：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；描述人體消化系統(tǒng)的組成；概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；舉例說明發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化；能夠設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜；關(guān)注食品安全。
2．人體生命活動的能量供給：描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)；舉例說明血型與輸血的關(guān)系；概述血液循環(huán)；描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；概述發(fā)生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程；驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳；說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。
3．人體代謝廢物的排出：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；概述尿液的形成和排出過程；描述其他排泄途徑。
4．人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動：概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息；說明近視的成因及預(yù)防的方法。
5．健康地生活：說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施；列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病。
三、試卷結(jié)構(gòu)
題型包括單項選擇題，約12分，識圖題和分析說明題，約18分。

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